12將相和(編輯修改稿)
2024-12-21 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全 文 學習了這篇文章你喜歡文中的那個人物？為什么？ 學生質(zhì)疑 ，老師歸納，板書。 學生思考、小組探討，交流結(jié)果。 找?guī)讉€同學說或邊說邊演。 學生質(zhì)疑教師隨即 整理板書。 學生匯報討論情況。 學生總結(jié)學習方法。 讀文質(zhì)疑，討論，解疑（抓詞抓句）。 學生讀文后 ，交流所加的標題。 學生能夠概栝本段意思的詞語、短語即可。 可以引導學生抓住人物的語言、動作。 若學生有困難老師可以提醒學生想 一想上述的學習過程。 學生無論喜歡哪個人物只要說出正確的理由即可。 預設教學路徑 預設學生活動 備擇方案 三個故事之間有什么聯(lián)系？ 五、播放一段《將相和
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