將相和名師教學課件(編輯修改稿)
2024-12-06 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”、“負荊請罪”三個故事組成。因年代久遠，內(nèi)在聯(lián)系復雜，教學前可布置學生查閱有關(guān)資料，初步了解當時的時代背景和人物的情況，為學習課文作好鋪墊。教學中抓住“騙”、“逼”、“避”三個字引導學生體會人物性格，理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯(lián)系。教學目標: 知識與技能 (1)認讀“璧、藺”等生字,會寫“趙、拒”等生字?！ ?2)理解“完壁歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內(nèi)容?！ ?3)能抓住人物特點,理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系,培養(yǎng)邏輯思維能力和務(wù)求理解的讀書習慣。 過程與方法 (1)通過把握各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系,培養(yǎng)邏輯思維能力?！ ?2)通過表演加深對人物形象的認識與理解?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀 (1)感受藺相如的機智勇敢、識大局和大將軍廉頗知錯認錯等優(yōu)秀品質(zhì)?！ ?2)懂得遇事要從國家利益出發(fā),顧大局,識大體,講團結(jié)?！ 〗虒W重難點: 了解“完壁歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內(nèi)容,理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系?！ 「惺苋宋镄蜗?概括人物特點?！ 〗虒W方法:自瀆感悟,討論交流?！ ≌n時安排:3課時 第一課時 教學目的： 學習本課生字新詞 讀通、讀熟課文，理清文脈。學習第一個故事“完璧歸趙”?！ ⑾嗪徒虒W設(shè)計 教學重、難點： 本文的重點是理清“完璧歸趙”這一故事的層次，知道故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 本文的難點是通過文中對人物語言和行動的描寫,感受人物形象，概括人物特點。教學過程： 一、導入新課，審清題目。 同學們，兩千多年前，我們的國家還沒有統(tǒng)一，處在戰(zhàn)國七雄時期(出示戰(zhàn)國形勢圖)，七國有秦、楚、齊、燕、趙、魏、韓，其中秦國的勢力最強大，經(jīng)常欺負其他國家，與他相鄰的趙國是一個弱國，經(jīng)常遭到秦國的威脅，今天我們就來學習一個發(fā)生在這兩個國家之間的故事——《將相和》。(板書課題) 讀課題 學習3個多音字 質(zhì)疑 (1)讀了課題，你想知道什么?(預(yù)設(shè)：文
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