將相和教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了課文中“完璧歸趙”的故事。這天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的資料。 學(xué)習(xí)“澠池之會”的故事。 （1）生默讀課文第11至14自然段。提出幾個感興趣的或不理解的問題進(jìn)行交流。如藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎樣樣？ （2）提問： ①在課文的這個部分中，你對哪些詞句感受最深刻？ ②這場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風(fēng)？（趙國贏占了上風(fēng)。因為秦國是強國，趙國是弱國，秦王和趙王一樣為對方演奏樂器，秦王吃虧了。再說，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風(fēng)。） ③你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？（搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱……） （3）指導(dǎo)有感情地朗讀。 學(xué)習(xí)“負(fù)荊請罪”的故事。 （1）指名讀課文第15至18自然段。 （2）說廉頗負(fù)荊請罪，同學(xué)們認(rèn)為廉頗有罪嗎？（答案能夠是──廉頗只能說犯錯，不能說有罪。廉頗認(rèn)為自己有罪，這說明廉頗對自己要求很嚴(yán)格。也能夠是──如果廉頗不及時改正錯誤，就要成為國家的罪人。 （3）廉頗負(fù)荊請罪，能夠看出廉頗是是個怎樣的人？（知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。） （4）透過這個故事，你對藺相如又有哪些認(rèn)識？（以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣） （5）有感情地朗讀這部分。 二、回歸全文，總結(jié)提高 理解“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個成語的含義。 說說三個故事之間的聯(lián)系。 前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的“和”才維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，保證了國家的安全。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由“不和”到“和”。全文圍繞“和”字來寫。 說說你喜歡文中哪個人物，為什么？ 三、布置作業(yè) 抄寫喜歡的詞語和句子。 有條件的同學(xué)課外閱讀司馬遷和其他歷史人物的故事。 （福建省廈門市康樂小學(xué)黃秀婷福建省廈門市金尚小學(xué)蔣麗萍） B案 教學(xué)過程 第一課時 一、揭題質(zhì)疑 出示課題。理解：“和”，就是和好
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