將相和7(編輯修改稿)
2025-08-15 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言、動(dòng)作的句子，鉆研一下從這些句子中可以看出藺相如是個(gè)怎樣的人。想好了的同學(xué)可以互相討論。 (板書：愿意，如果就，如果一定，理直氣壯，撞碎，舉起等。 ) c．學(xué)生互相交流，教師歸納：在趙王為難之際，藺相如挺身而出出使秦國(guó)。從藺相如取回寶玉拿在手中到理直氣壯地揭露秦王，從揚(yáng)言要把腦袋和寶玉一塊撞碎在柱子上到巧妙地想出舉行授璧典禮的主意，這一系列語(yǔ)言動(dòng)作，都表明了藺相如的 (隨機(jī)應(yīng)變、大智大勇 )。 d．指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)學(xué)生用理直氣壯、大大方方的語(yǔ)氣讀藺相如與秦王的兩段對(duì)話。 c．故事的結(jié) 果怎樣 ?(板書：歸趙。 )順勢(shì)完成作業(yè)本第 5 題的第1 小題：藺相如之所以叫人帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去，是因?yàn)?5 ___________。秦王之所以客客氣氣地送藺相如回國(guó)，是因?yàn)開_______。 (5)學(xué)生參照板書復(fù)述智斗經(jīng)過。小結(jié)課文第一段。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第二、三兩個(gè)故事，了解澠池之會(huì)，負(fù)荊請(qǐng)罪兩個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2．抓住描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句，概括藺相如、廉頗兩個(gè)人物的特點(diǎn)。 重難點(diǎn)：抓住描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句，概括藺相如、廉頗兩個(gè)人物的特點(diǎn)。 教具： 投影片小黑板錄音機(jī) 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 (1)指名簡(jiǎn)要復(fù)述完璧歸趙。 (2)啟發(fā)談話：秦國(guó)騙取寶玉失敗后，不肯善罷甘休，因此又生一計(jì)。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第二大段，了解這件事的起因、發(fā)展、高潮。 2．講讀課文第二段。 6 (1)默讀課文第二大段，邊讀
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