將相和8(編輯修改稿)
2025-08-15 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信為什么非常著急 齊讀 5節(jié) 藺相如是怎樣說的指名讀第 6節(jié) 藺相如是怎樣造成秦國理屈，完璧歸趙的 （ 1）出示掛圖，學生自瀆 9節(jié)，把畫中藺相如的動作詞打點； （ 2）指名口述過程 （ 3）這表明藺相如有怎樣的精神（不畏強暴，機智勇敢的斗爭精神） 結果怎樣齊讀第 10節(jié) （藺相如完璧歸趙立了功，趙王封他做了上大夫。） 大夫：官職，分上、中、下三等，上大夫為最高一級的大夫。 五、小結完璧歸趙的前因后果 （起因是秦王企圖騙取趙國的和氏璧，結果由于藺相如的機智勇敢而完璧歸趙。） 六、自學下兩個故事，分清事情的前因后果。 5 第二課時 教學目的：學習第二、三大段，分清每個故事的前因后果，搞清三個故事之間的聯(lián)系及三個故事與整篇的關系。 教學重難點：了解三個故事之間的聯(lián)系。 教學過程： 一、指名說說第一個故事完璧歸趙的前因后果。 二、明確本課學習內(nèi)容。 閱讀思考：（小黑板） 你會提出什么問題 弄清每個小故事的原因和結果。 藺相如、廉頗是怎樣的人 三、學習第二段 學生默讀、思考 你會提出什么問題 質疑解難：瑟 。一 。一 。古時候的一種彈奏樂器。 缶 。一 。一 。
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