(一)聲音的產生和傳播-資料下載頁

【總結】第一章聲現(xiàn)象(一)聲音的產生和傳播1．聲音是由于物體的振動產生的。振動的物體叫做聲源。注意(1)發(fā)聲體既可以是固體和液體，也可以是氣體；(2)發(fā)聲體肯定在振動，但振動卻不一定發(fā)聲。2．聲音靠介質(一切固體、液體、氣體)傳播。它以波的形式傳播，稱為聲波，波是傳遞能量

2025-09-30 14:51

聲音的產生與傳播ppt課件-資料下載頁

【總結】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音？是哪些物體發(fā)出的？問題２關于聲音，你能提出哪些問題？請大家一起來做實驗：2、用手抖動書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？1、撥動張緊的橡皮筋探究：聲音是怎樣產

2025-05-04 22:05

20xx春浙教版科學七下22聲音的發(fā)生和傳播ppt課件1-資料下載頁

【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播---許老師剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的特征？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動聲音的產生聲是怎樣產生的？小實驗用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音

2024-11-17 19:29

聲音是如何傳播的ppt課件-資料下載頁

【總結】五年級科學三家店鐵小張海燕

2025-05-07 00:19

聲音的傳播-資料下載頁

【總結】聲音的強弱用來描述，振動越大，聲音越，振動越小，聲音越。音量幅度強幅度弱聲音的高低用來描述，振動越快，聲音越，振動越慢，聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物

2024-11-11 05:40

粵滬版八上聲音的發(fā)生和傳播-資料下載頁

【總結】第二章聲音與環(huán)境一、我們怎樣聽到聲音A級課前自主求知版【自主求知目標】1、知道聲音是由物體振動產生的。2、知道聲音的傳播需要介質，不同介質傳播聲音的快慢不同。3、了解聲波進入人耳后引起聽覺的過程。4、通過觀察和實驗，探究聲音的產生及傳播的條件，領悟其中的研究方法——轉換法?！咀灾髦R梳理】

2024-11-19 17:51

聲音的發(fā)生和傳播教學案例分析范文-資料下載頁

【總結】第一篇：《聲音的發(fā)生和傳播》教學案例分析范文 《聲音的發(fā)生和傳播》教學案例分析 嘉善新世紀學校 黃萬明 新課程《科學》十分重視探究和合作式的主動學習，給學生以更多的機會實踐、探究和思考，這是促...

2024-10-20 20:54

初二物理上學期聲音的發(fā)生與傳播-資料下載頁

【總結】課題聲音的發(fā)生和傳播濮陽縣城關三中李廣方一.課改精神：在新時期下，新的課程改革已經全面展開，評價一堂課是否符合新的課改精神，首先要看它的教學理念。新課程標準中要求注重讓學生經歷從自然到物理，從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，從被動接受到主動探求，在鍛煉能力的過程中掌握知識與技能，了解科學技術，緊密聯(lián)系生活和

2024-11-06 13:27

聲音的產生與傳播ppt課件ppt-資料下載頁

【總結】電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞1234各種動物的聲音澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……第一章第一節(jié)剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的特征？聲是怎樣產生的？小實驗

2024-11-23 13:02

新人教版八上聲音的發(fā)生和傳播1-資料下載頁

【總結】聲音的發(fā)生和傳播教學設計〔教學目標〕通過實驗探究，初步認識聲音產生和傳播的條件，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力。〔課程理念的滲透和學生個性的培養(yǎng)根據課堂中可能出現(xiàn)的各種情境，適時進行“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教育。在學生的學習活動中，尊重學生的個性，盡可能使學生在各方面得到和諧的發(fā)展?！步滩姆治觥?/span>

2024-12-09 07:16

浙教版科學七下聲音的發(fā)生與傳播1-資料下載頁

【總結】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播人們的生活離不開聲音,許多動物的生存也離不開聲音.你知道聲音是怎么產生的嗎?聲音產生的實驗:一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它.?___________?___________?___________二、用兩只手指輕輕

2024-11-30 14:05

聲音的產生與傳播-資料下載頁

【總結】朔城區(qū)四中徐憲?學習目標：1、知道聲音是由振動產生的。?2、知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質的傳播速度不同。?3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。?重、難點：（重）1、學生對聲音的產生與傳播過程的探究。?

2025-06-21 08:20

聲音是怎樣傳播的-資料下載頁

【總結】《聲音是怎樣傳播的》教育科學出版社四年級上冊傳聲實驗記錄單班級：小組成員：日期：1、請想一想如果用手輕輕的敲桌面，我們有什么辦法聽到聲音，在什么地方可以聽到聲音？我們的辦法：-

2025-08-01 12:34

教育的發(fā)生和演進ppt課件-資料下載頁

【總結】教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，依據受教育者生理、心理的發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的施加影響，促使其朝著期望方向變化的活動。教育是一種社會活動系統(tǒng)。構成教育活動的基本要素是：教育者、受教育者和教育媒介

2025-01-04 11:17

精子和卵子的發(fā)生ppt課件-資料下載頁

【總結】從精子卵子形成到胚胎發(fā)育制作：13中鑒（2）班11號到20號，胚層形成和演變睪丸表面有一層堅厚的纖維膜，稱為白膜，沿睪丸后緣白膜增厚，凸入睪丸內形成睪丸縱隔。從縱隔發(fā)出許多結締組織小隔，將睪丸實質分成許多睪丸小葉。睪丸小葉內含有盤曲的生精小管，生精小管的上皮能產生精子。小管之間的結締組織

2025-01-15 06:49

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聲音的發(fā)生和傳播ppt課件(已改無錯字)

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聲音的發(fā)生和傳播ppt課件(參考版)

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