【總結(jié)】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學(xué)課件我們周?chē)穆曇粜▲B(niǎo)叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂(lè)音令人厭煩的聲音叫噪聲特征:有益于身心健康,振動(dòng)有規(guī)律。特征:不利于身心健康,振動(dòng)沒(méi)有有規(guī)律。聲音的高低——音調(diào)?活動(dòng)1:探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否改
2024-11-30 04:54
【總結(jié)】NM圖1-3-1第一章走進(jìn)物理世界第三節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用A級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】刻度尺對(duì)一些特殊長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量。知道為減小誤差而采取的方法。了解一些數(shù)據(jù)處理的方法,知道自己身上的“尺”和“表”。,了解其使用方法?!咀灾髦R(shí)梳理】1.測(cè)量很小物體的長(zhǎng)度(如一張紙
2024-11-19 18:44
【總結(jié)】聲音與音樂(lè)音樂(lè)家運(yùn)用不同的響度和音調(diào),配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。聲音與音樂(lè)對(duì)音樂(lè)的研究也推動(dòng)了音樂(lè)的發(fā)展,現(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)的數(shù)字合成,已經(jīng)能夠逼真地模仿各種聲音。聲音與建筑你能否舉出建筑中利用聲學(xué)的例子嗎回音壁回音壁三音石聲音與建筑音樂(lè)廳裝有許多頂板和側(cè)板
2024-11-19 15:15
【總結(jié)】滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》同步練習(xí)姓名:_______________班級(jí):_______________一、填空題1、悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦產(chǎn)生的,琴聲是通過(guò)傳到人耳的.2、把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會(huì)看到如圖7甲所示的現(xiàn)象,說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的。如圖7乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在
2025-01-08 20:27
【總結(jié)】四.升華和凝華銅鼓二中趙紅菊自然界中的物質(zhì)常見(jiàn)的存在狀態(tài)主要有哪些?固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)固態(tài)和液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程分別叫什么?吸熱還是放熱?物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,是一個(gè)
2024-12-01 00:31
【總結(jié)】【例1】一切正在發(fā)聲的物體都在____,通常稱(chēng)為_(kāi)___,由聲源發(fā)出的聲音是通過(guò)_____傳播的。氣體、液體、固體都能______聲音,傳聲最快的是______,中聲音是不能傳播的。振動(dòng)介質(zhì)在真空傳播固體聲源【例2】雙手繃緊一張紙,對(duì)它喊一聲,感到紙會(huì)振動(dòng),因?yàn)?/span>
2024-11-30 05:23
【總結(jié)】測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間?1、知道長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米,掌握各種長(zhǎng)度單位間的換算;?2、知道刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具,能正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度;?3、能正確讀出測(cè)量結(jié)果,知道測(cè)量數(shù)值由準(zhǔn)確值和估計(jì)值組成;?4、知道什么是誤差、什么是錯(cuò)誤,并能區(qū)別誤差和錯(cuò)誤;?我來(lái)看一看?
2024-12-08 04:27
【總結(jié)】第一篇:《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析范文 《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析 嘉善新世紀(jì)學(xué)校 黃萬(wàn)明 新課程《科學(xué)》十分重視探究和合作式的主動(dòng)學(xué)習(xí),給學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐、探究和思考,這是促...
2024-10-20 20:54
【總結(jié)】第一章走進(jìn)物理世界四、嘗試科學(xué)探究A級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】:提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)——分析與論證——評(píng)估的程序。。初步體驗(yàn)科學(xué)猜想與假設(shè)、簡(jiǎn)化研究對(duì)象、控制變量等科學(xué)方法?!咀灾髦R(shí)梳理】1._________是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步,
2024-12-08 21:38
【總結(jié)】我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音我們從呱呱墜地的那時(shí)起,就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與聲打交道,聲音無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,聲音是我們了解周?chē)挛?、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問(wèn)題呢?你有問(wèn)過(guò)這些問(wèn)題嗎?聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音在空氣中能傳播,在固體、液體中能傳播嗎?聲音在真空中能傳播嗎?聲音在不
2024-12-08 14:38
【總結(jié)】同學(xué)們請(qǐng)安靜2021年11月18日第五節(jié)奇妙的透鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道什么是凸透鏡、凹透鏡。?2、了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用。?3、理解焦點(diǎn)、焦距的含義ABFDEC凸透鏡:中間厚、邊緣薄凹透鏡:中間薄、邊緣厚B、D、EA、C、F判斷透
【總結(jié)】長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用一、單選題:1、下列長(zhǎng)度中接近1mm的是()A.鉛筆芯直徑B.一張紙厚度C.指甲的寬度D.新粉筆的長(zhǎng)度2、下面有關(guān)誤差問(wèn)題的說(shuō)法,正確的是(),改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,可以減少誤差3、用拉伸了的塑料卷尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)
2024-11-15 02:21
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì)休寧縣臨溪中學(xué)程群美【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)。(1)體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。(2)領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。(3)知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2.能力目標(biāo)。(1)初步培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能,能初步學(xué)會(huì)有目的地觀察
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】課題第二章聲音與環(huán)境2.1我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音教學(xué)目的1.知道聲音是由于物體的振動(dòng)而發(fā)生。2.知道聲音的傳播需要介質(zhì),不同的介質(zhì)聲音傳播的速度不同,知道聲音在空氣(15℃)中的傳播速度。3.了解回聲和利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生和傳播難點(diǎn)聲音的產(chǎn)生和傳播,利用回聲測(cè)
2024-12-08 21:37
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播?問(wèn):聲音是怎樣發(fā)生的?要了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,必須仔細(xì)觀察產(chǎn)生聲音的物體。實(shí)驗(yàn)1:P7注意:保持室內(nèi)安靜,操作時(shí)盡量讓你的耳朵距橡皮筋近一點(diǎn)邊做邊記錄?1、鑼面、吉它弦、音叉等物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音?2、液體流動(dòng)(振動(dòng))會(huì)發(fā)出聲音?3、氣體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音
2024-08-14 19:38