【摘要】聲音讓我們的生活美妙動(dòng)聽(tīng),我們的生活離不開(kāi)聲音,但是你又了解聲音的多少了呢?今天我們將來(lái)認(rèn)識(shí)一下聲音,1:聲音是怎樣產(chǎn)生的2:聲音是怎樣傳播的1,聲音是怎樣產(chǎn)生的1,撥動(dòng)橡皮筋①你聽(tīng)見(jiàn)聲音了嗎?②橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)?③這聲音是由什么引起
2024-12-06 14:44
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動(dòng)它。1、你聽(tīng)到聲音了嗎?2、橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)?3、這聲音是由什么引起的?二、用二只手指輕輕地放在你的喉部,然后發(fā)出聲音。1、你感覺(jué)到喉部在振動(dòng)嗎?2、你知道是什么在振動(dòng)?聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生身邊有物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音的例子嗎
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播§1-2人們的生活離不開(kāi)聲音,許多動(dòng)物的生存也離不開(kāi)聲音.你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn):一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動(dòng)它.?___________?___________?_________
2024-12-06 14:45
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生實(shí)驗(yàn)1:把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動(dòng)它。1、你聽(tīng)到聲音了嗎?。2、橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)?。3、這聲音是由什么引起的?
【摘要】一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識(shí):聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播,在固體中最快,在氣體中最慢,真空不能傳播聲音.水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑思考1:看下面的圖能得出什么結(jié)論漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)結(jié)論:聲音可以在空氣和液體中傳播思考2:看下
2024-12-02 17:56
【摘要】一、聲音的發(fā)生1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2、固體、液體、氣體都能振動(dòng)發(fā)出聲音3、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止4、正在發(fā)聲的物體叫聲源你能解釋下列現(xiàn)象嗎?1嘩嘩流水聲2北風(fēng)呼嘯3擊鼓時(shí)余音未止4地震的巨響書(shū)
【摘要】滬粵版新教材同步教學(xué)課件復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的?聲波外耳鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦我們能夠聽(tīng)到自
2025-02-10 12:53
【摘要】跳轉(zhuǎn)到第一頁(yè)2021/1/51.二00六年二月四日于深圳聲現(xiàn)象課件設(shè)計(jì)課件制作鄒躍祥跳轉(zhuǎn)到第一頁(yè)2021/1/52※聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的☆聲音的產(chǎn)生※人發(fā)聲靠聲帶的振動(dòng)※鳥(niǎo)發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的鳴膜的振動(dòng)■聲音的發(fā)生和傳播☆人發(fā)聲靠什么?☆
2024-12-21 19:24
【摘要】單元整合【知識(shí)框架建構(gòu)】定義強(qiáng)度單位:dB聲音的產(chǎn)生:物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音傳播介質(zhì)聲音與環(huán)境傳播速度傳播
2025-01-22 17:47
【摘要】第一篇:《聲音的發(fā)生和傳播》說(shuō)課教案 《聲音的發(fā)生和傳播》說(shuō)課教案 說(shuō)課材料巡檢中學(xué)陽(yáng)德虎 各位老師大家好,我說(shuō)課的課題是聲音的發(fā)生和傳播。下面就是我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)。 一、在新時(shí)期下,新的課程...
2024-11-11 12:02
【摘要】第一章走進(jìn)物理世界二、測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間A級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】,會(huì)進(jìn)行有關(guān)單位的換算。。會(huì)粗略估測(cè)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度。,會(huì)使用常見(jiàn)的工具測(cè)量時(shí)間。,知道采用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差?!咀灾髦R(shí)梳理】1.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是___________;常見(jiàn)的測(cè)量長(zhǎng)度的工
2025-01-23 01:31
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音練習(xí)題1.同學(xué)們已經(jīng)用示波器觀察了不同頻率音叉聲音的波形,也觀察了男女同學(xué)聲音的波形。請(qǐng)你把波形的區(qū)別描述出來(lái)。2.在探究音調(diào)什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,可以用示波器來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎?若能,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法。3.用剪刀在距吸管一端4cm處剪一刀,使吸管幾乎被剪斷,但還得連著一點(diǎn)兒邊,不要
2025-01-18 02:21
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學(xué)課件我們周圍的聲音小鳥(niǎo)叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂(lè)音令人厭煩的聲音叫噪聲特征:有益于身心健康,振動(dòng)有規(guī)律。特征:不利于身心健康,振動(dòng)沒(méi)有有規(guī)律。聲音的高低——音調(diào)?活動(dòng)1:探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否改
2025-02-02 04:54
【摘要】NM圖1-3-1第一章走進(jìn)物理世界第三節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用A級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】刻度尺對(duì)一些特殊長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量。知道為減小誤差而采取的方法。了解一些數(shù)據(jù)處理的方法,知道自己身上的“尺”和“表”。,了解其使用方法。【自主知識(shí)梳理】1.測(cè)量很小物體的長(zhǎng)度(如一張紙
2025-01-22 18:44
【摘要】聲音與音樂(lè)音樂(lè)家運(yùn)用不同的響度和音調(diào),配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。聲音與音樂(lè)對(duì)音樂(lè)的研究也推動(dòng)了音樂(lè)的發(fā)展,現(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)的數(shù)字合成,已經(jīng)能夠逼真地模仿各種聲音。聲音與建筑你能否舉出建筑中利用聲學(xué)的例子嗎回音壁回音壁三音石聲音與建筑音樂(lè)廳裝有許多頂板和側(cè)板
2025-01-22 15:15