粵滬版八上聲音的發(fā)生和傳播-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】聲音的快慢不同。的條件，領(lǐng)悟其中的研究方法——轉(zhuǎn)換法。15℃的空氣中傳播的速度大約是________。收集并進(jìn)入外耳道引起________的振動(dòng)傳到內(nèi)耳，傳入大腦，從而引起聽(tīng)覺(jué)。停止發(fā)聲也就停止。聲音，當(dāng)用手按住鼓面或鑼面，使振動(dòng)停止時(shí)，例如物體在真空中振動(dòng)、發(fā)聲太弱、距離太。遠(yuǎn)等，我們都聽(tīng)不到聲音。的物體叫做聲源。聲速跟介質(zhì)的種類(lèi)有和的溫度關(guān)。一般地，聲音在固體、液體中比在氣體中傳播快，在同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播的速度越快。杭州市中考試題）下列說(shuō)法。播，另一方面發(fā)出聲音特別微弱，人也無(wú)法聽(tīng)到；所以，選項(xiàng)A、C、D是錯(cuò)的。端敲一下，在鋼管的另一端你能夠聽(tīng)到幾次聲音，最快，空氣傳聲最慢，所以將先后聽(tīng)到三次聲音，和另一座山體之間的距離是聲音的一半。
【正文】 性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 _______；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 _________。 A、 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。 B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下面表格所示，則待測(cè)材料隔 聲 性 能 由 好 到 差 的 順 序 為_(kāi)______________________。 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 響度 較響 較響 弱 參考答案 第 二 章 聲音與環(huán)境 一 、 我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 【 課堂效果檢測(cè) 】 1． 發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；音叉的振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。 2． A 3. A 4. B 5． B 【能力提升樂(lè)園】 1． B 2. D 3. C 4. C 5. C 【 解析 】 “余音不止”說(shuō)明聽(tīng)到聲音的時(shí)間較長(zhǎng)，而回聲、聲音傳播和聽(tīng)覺(jué)暫留時(shí)間很短，因此“余音不止”應(yīng)當(dāng)是大鐘還在振動(dòng)。 6. 發(fā)聲體（或 喇叭 ）在振動(dòng) 7． 振動(dòng) 真空 340m 解析 ： 人 對(duì)高墻喊一聲，若 2s 聽(tīng)到回聲，則 聲音往返一次通過(guò)的距離是 s＝ vt＝ 340m/s 2s＝ 680m，所以 人距高墻 的距離是 340m。 8. 聲音不如步行快；汽車(chē)?guó)Q笛沒(méi)有作用，因?yàn)槁?tīng)到鳴笛聲時(shí)，汽車(chē)早到了；看電 視時(shí)聲音和圖像不同步。 解析： 解答本題要充分發(fā)揮想象力，同時(shí)要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是所描述的場(chǎng)景的合理性；一是 聲速變?yōu)?。 9. 不同介質(zhì)傳播聲音的效果是否相同？或不同介質(zhì)傳播聲音的距離是否相同？ 解析：從題目描述情況來(lái)看，是比較固體傳聲和氣體傳聲的不同，因此提出問(wèn)題要切合情景、要有研究?jī)r(jià)值。 10． 機(jī)械鬧鐘 泡沫、衣服、錫箔紙 解析： 選擇的聲源應(yīng)該能夠持續(xù)的發(fā)聲，所以用 機(jī)械鬧鐘來(lái)做本實(shí)驗(yàn)的聲源。
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