【總結(jié)】一、知識(shí)回顧與鞏固訓(xùn)練DBB函數(shù)零點(diǎn)的定義:方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)的關(guān)系一、知識(shí)回顧與鞏固訓(xùn)練思考:1、零點(diǎn)是不是點(diǎn)?2、零點(diǎn)是不是f(0)?一、知識(shí)回顧與鞏固訓(xùn)練函數(shù)零點(diǎn)存在性定理一個(gè)重要結(jié)論:若函數(shù)y=f(x)在其定義域內(nèi)的某個(gè)區(qū)間上是單調(diào)的
2024-11-13 12:10
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)函數(shù)的圖像、零點(diǎn)一:選擇題f(x)=x2﹣2x+b在區(qū)間(2,4)內(nèi)有唯一零點(diǎn),則b的取值范圍是( D?。〢、RB、(﹣∞,0)C、(﹣8,+∞)D、(﹣8,0),用二分法求方程在(1,3)內(nèi)近似解的過(guò)程中,f(1)>0,f()<0,f(2)<0,f(3)<0,則方程的根落在區(qū)間( A?。〢、(1,)B、(,2)C、
2025-03-24 12:17
【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)研究方程的根函數(shù)與x軸即方程根的個(gè)數(shù)問(wèn)題解題步驟第一步:畫出兩個(gè)圖像即“穿線圖”(即解導(dǎo)數(shù)不等式)和“趨勢(shì)圖”即三次函數(shù)的大致趨勢(shì)“是先增后減再增”還是“先減后增再減”;第二步:由趨勢(shì)圖結(jié)合交點(diǎn)個(gè)數(shù)或根的個(gè)數(shù)寫不等式(組);主要看極大值和極小值與0的關(guān)系;第三步:解不等式(組)即可;1、已知函數(shù).(Ⅰ)求f(x)的反函數(shù)的圖象上圖象上點(diǎn)(1,0)處的切線方
2025-03-25 00:40
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解零點(diǎn)的概念。2學(xué)會(huì)求函數(shù)的零點(diǎn)。3判斷零點(diǎn)所在區(qū)間。定義:對(duì)于函數(shù)y=f(x),使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)。(一)函數(shù)的零點(diǎn)方程f(x)=0有實(shí)數(shù)根函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn)等價(jià)關(guān)系函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn)
2024-11-11 21:09
【總結(jié)】第1頁(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)微專題八含參函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題專題綜述典型例題課后作業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)微專題八含參函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題第2頁(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)微專題八含參函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題專題綜述典型例題課后作業(yè)課時(shí)作業(yè)專題綜述含參函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題常以超越方程、分段函數(shù)等為載體,達(dá)到考察函數(shù)性質(zhì)、函
2025-08-05 09:41
【總結(jié)】深分福一的輝煌從此開始從籌備開始,福一就是一支能征善戰(zhàn)的隊(duì)伍就是一支無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前的隊(duì)伍就是一支敢想敢沖、充滿狼性的團(tuán)隊(duì)開業(yè)的12月份我們整體業(yè)績(jī)打得非常好排名深圳第一位打出了我們的士氣打出了我們的名氣在啟動(dòng)大會(huì)上我們的亮相整齊劃一聲震深分回想過(guò)去、從籌備,到開業(yè)
2025-05-25 18:04
【總結(jié)】必修一《》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師,我是來(lái)自10級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)4班的馬燕,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是方程的根與函數(shù)的零點(diǎn),我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析:教材分析,教法與學(xué)法分析,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)評(píng)價(jià)。一、【教材分析】1教材的地位和作用《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》是人教版A版必修1第三章第一節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容,本節(jié)課是屬于基本初等函數(shù)第一部分的知識(shí),在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)
2025-05-02 23:18
【總結(jié)】二次函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題【探究拓展】探究1:設(shè)分別是實(shí)系數(shù)一元二次方程和的一個(gè)根,且求證:方程有且僅有一根介于之間.變式1:已知函數(shù)f(x)=ax2+4x+b(a0,a、b∈R),設(shè)關(guān)于x的方程f(x)=0的兩實(shí)根為x1、x2,方程f(x)=x的兩實(shí)根為α、β.(1)若|α-β|=1,求a、b的關(guān)系式;(2)若a、b均為負(fù)整數(shù)
2025-03-24 06:28
【總結(jié)】2022/8/201人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》必修12022/8/202閱讀課本第84頁(yè)章引言,了解本章我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容2022/8/2030322???xx062ln???xx(2)問(wèn)題求解下列方程(1)?是否有根?有幾個(gè)根?如何求根?探究
2025-08-01 17:57
【總結(jié)】函數(shù)與零點(diǎn)基礎(chǔ)回顧:零點(diǎn)、根、交點(diǎn)的區(qū)別零點(diǎn)存在性定理:f(x)是連續(xù)函數(shù);f(a)f(b)0二分法思想:零點(diǎn)存在性定理一、基礎(chǔ)知識(shí)—零點(diǎn)問(wèn)題1.若函數(shù)在區(qū)間[a,b]上的圖象為連續(xù)不斷的一條曲線,則下列說(shuō)法正確的是()A.若,不存在實(shí)數(shù)使得;B.若,存在且只存在一個(gè)實(shí)數(shù)使得;C.若,有可能存在實(shí)數(shù)使得;D.若
2025-03-24 12:15
【總結(jié)】函數(shù)的零點(diǎn)高考要求內(nèi)容要求層次重、難點(diǎn)函數(shù)的零點(diǎn)函數(shù)的零點(diǎn)B1.理解函數(shù)零點(diǎn)的概念2.掌握函數(shù)零點(diǎn)的性質(zhì)3.明確零點(diǎn)是一個(gè)“值”,而非一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)4.會(huì)利用函數(shù)的零點(diǎn)探索二次方程根的分布問(wèn)題二分法A了解二分法的原理知識(shí)框架重難點(diǎn)一、函數(shù)的零點(diǎn)1.零點(diǎn)的概念:對(duì)于函數(shù)y=f(
2025-06-16 04:02
【總結(jié)】總體內(nèi)容展示:1、教材及地位分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)分析4、教法分析5、教學(xué)過(guò)程展示6、教學(xué)總結(jié)與反思教材地位:必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容,是近年來(lái)高考關(guān)注的熱點(diǎn).本章函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的核
2025-08-01 18:01
【總結(jié)】第四章?中餐廳服務(wù)第二節(jié)零點(diǎn)餐服務(wù)1餐廳環(huán)境設(shè)計(jì)中的“圍”與“透”新課講授二一零點(diǎn)早餐服務(wù)零點(diǎn)午、晚餐服務(wù)2餐廳的輔助區(qū)域包括哪些?課前回顧(一)中餐廳電話預(yù)訂程序(二)中餐廳午晚餐服務(wù)程序一零點(diǎn)早餐服務(wù)零點(diǎn)餐服務(wù)的特點(diǎn)用餐賓客多少很難確定,接待量較難確定第四章中餐廳服務(wù)第二節(jié)
2025-04-30 18:21
【總結(jié)】西餐服務(wù)與管理講課人:孫建芳Westernserviceandmanagement西餐零點(diǎn)服務(wù)程序問(wèn)候客人、引位入座、呈遞餐單及飲料單、打開餐巾Westernserviceandmanagement一、西餐零點(diǎn)服務(wù)程序?1、問(wèn)候客人?2、引位入座?3、呈遞餐單及飲料單?4、打開餐巾?
2025-08-05 17:02
【總結(jié)】方程的根和函數(shù)的零點(diǎn)XYAMBO10m(1,40/3)(0,10)?思考:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象有什么關(guān)系?方程x2-2x+1=0
2024-11-19 13:12