幼兒的心理特點及其教育對策ppt(編輯修改稿)
2024-11-15 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 運用豐富多采的教學形式培養(yǎng)幼兒的注意 ? 通過言語發(fā)展幼兒的注意 ? 觀察個別差異，進行個別教育 ? 克服影響注意的因素：影響注意的因素可能是外部因素，也可能是內(nèi)部原因 五、幼兒興趣的發(fā)展和培養(yǎng) ?（一）、幼兒興趣發(fā)展的特點 ? 幼兒喜歡觀察各種動植物 ? 幼兒對游戲特別感興趣 ? 幼兒對圖畫、手工、泥沙特別感興趣 ? 幼兒對童話故事、科學幻想特別感興趣 ? 大班幼兒對小學生開始產(chǎn)生興趣 （二）、幼兒興趣的培養(yǎng) ? 培養(yǎng)幼兒廣闊而持久的興趣 ? 培養(yǎng)幼兒的興趣要了解幼兒的氣質(zhì)特征 六、幼兒記憶的發(fā)展和培養(yǎng) ?（一）、幼兒記憶發(fā)展的特點 ? 無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展 ? 更多的是運用機械記憶，意義記憶也逐漸發(fā)展 ? 擅長于具體形象記憶，詞語記憶不斷發(fā)展 ? 記憶的持久性和精確性較差 ? 擅長于具體形象記憶，詞語記憶不斷發(fā)展 ? 記憶的持久性和精確性較差 （二）、幼兒記憶的培養(yǎng) ? 教學活動中多提供生動、形象的教具發(fā)展幼兒的記憶 ? 利用詞和語言的途徑發(fā)展幼兒的記憶 ? 通過有目的、有計劃的系統(tǒng)教育發(fā)展幼兒的記憶 ? 注意記憶方法的指導(dǎo)：（ 1）、盡量使幼兒集中注意，使感知材料盡量生動、形象富有趣味性；（ 2）、盡量使幼兒多種感官參加活動，建立多方面的聯(lián)系；（ 3）、對較長的記憶材料，可以分段記憶；（ 4）、記憶后，要經(jīng)常讓幼兒通過各種方式進行復(fù)習鞏固。 七、幼兒想象的發(fā)展和培養(yǎng)
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