幼兒心理特點的常見問題及幫助策略(編輯修改稿)
2025-02-01 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機能脆弱過程中 心理特征： 心理發(fā)展極不成熟 認識能力極不完善 心理功能極為脆弱 行為特征： 情緒化、心理反叛、沖動活動 15 家庭教育方式 暴力： 溺愛： 神經(jīng)質(zhì)性格 放任： 16 幼 兒 園 教 育 17 社會 文化因素 社會經(jīng)濟地位差異：社會階層說 缺乏情感說 資源匱乏說 : ?少數(shù)群體地位的問題 ?留守幼兒 .、殘疾幼兒 18 三、幼兒心理輔導策略與方法 19 20 幼兒進入幼兒園時，用 肢體語言傳遞愛 幼兒與你面對面時，用 面部表情表達愛 幼兒在與你說話時，用 溝通交流說明愛 幼兒教師小做法 21 ? 在實驗中，小猴同兩個人造的 “ 母猴 ” 媽媽關在一起。雖然小猴天天從帶有奶瓶的 “ 母猴 ” 那里吸取食物，但它的大部分時間卻是依偎著裹有毛織物的 “ 母猴 ” 度過的。 ? 實驗還證明，由這些人造 “ 母猴 ”養(yǎng)大的小猴，雖然小時候看不出明顯示的異常，但長大后卻不會當父母，其中許多母猴甚至不會生育。 ? ? 孩子也象小猴一樣，有著基本的與他人接觸、互動的情感需求 . 一個實驗說明 22 觸摸是一種需要 觸摸是一種本能的需
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1