企業(yè)如何建立員工培訓(xùn)體系_3級(編輯修改稿)
2024-11-15 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu) 規(guī)模較大的企業(yè)設(shè)立兩級以上培訓(xùn)組織機構(gòu)； 通?？偛颗嘤?xùn)部定為培訓(xùn)體系建設(shè)和資源建設(shè)中心，其下屬 分公司的培訓(xùn)部門定位為培訓(xùn)項目實施中心； 培訓(xùn)管理的職責(zé)明確； 培訓(xùn)部內(nèi)部的專業(yè)分工逐步細化； 專職和兼職培訓(xùn)管理員的人數(shù)的配置比較合理； 公司培訓(xùn)部門的服務(wù)職能向戰(zhàn)略促進者的方向過渡； 培訓(xùn)管理工作的重心放在建設(shè)系統(tǒng)的培訓(xùn)體系上。 培訓(xùn)課程體系 培訓(xùn)部門在工作任務(wù)分析或崗位能力分析的基礎(chǔ)上 規(guī)劃課程體系； 企業(yè)內(nèi)部具備開發(fā)中級課件的能力； 課程質(zhì)量得以完善，但高端課件還需要外購； 課件表現(xiàn)形式多樣（運用視頻、音頻等），以增強的效果。 ? 三級水平（續(xù)） 內(nèi)容 現(xiàn)狀（水平） 講師隊伍建設(shè) 企業(yè)內(nèi)部具備了一定數(shù)量的講師，依賴外部講師的課程減少； 內(nèi)部講師基本能滿足內(nèi)部員工培訓(xùn)的需求； 內(nèi)部講師的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗不斷得到積累； 在外部講師的選擇上，積累了一定經(jīng)驗和資源； 開始注重在崗培訓(xùn)，企業(yè)教練或輔導(dǎo)員開始發(fā)揮作用。 培訓(xùn)支持 軟件系統(tǒng) 培訓(xùn)制度已自成體系； 培訓(xùn)流程更加完善； 培訓(xùn)部門能夠切實按照流程實施培訓(xùn)管理工作。 培訓(xùn)支持 硬件系統(tǒng) 培訓(xùn)設(shè)施能夠滿足不同規(guī)模、多種形式培訓(xùn)項目的實施； 培訓(xùn)管理體系建立起來，可以查詢培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)講師、 培訓(xùn)課程及效果等信息，能夠?qū)θ緦崿F(xiàn)資源共享； 可在線進行需求調(diào)查，提交、審批、發(fā)布培訓(xùn)信息和課程等； ? 四級水平 內(nèi)容 現(xiàn)狀（水平） 培訓(xùn)組織機構(gòu) 部分企業(yè)建立起自己的企業(yè)大學(xué)，肩負起向公司內(nèi)部、客戶、 合作伙伴和社會提供培訓(xùn)和服務(wù)的職責(zé)； 培訓(xùn)管理員的專業(yè)水平很高，具有豐富的實踐經(jīng)驗； 兼職培訓(xùn)管理員也具備了一定的培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識和技能； 培訓(xùn)部的職能轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略的促進者； 培訓(xùn)管理工作的重心逐步轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)型組織的建設(shè)。 培訓(xùn)課程體系 公司內(nèi)部能夠自行開發(fā)的課程越來越多； 有能力開發(fā)高端課程； 各個專業(yè)類別都包含有不同層級的課程； 課件的呈現(xiàn)形式多樣，能夠滿足不同 學(xué)員的需求。 內(nèi)容 現(xiàn)狀（水平） 講師隊伍建設(shè) 內(nèi)部講師隊伍日趨壯大，多數(shù)培訓(xùn)課程以內(nèi)部講師為主； 內(nèi)部講師素質(zhì)和授課水平較高，對外部講師要求越來越高； 講課成為內(nèi)部講師和各級管理人員的工作職責(zé)； 企業(yè)內(nèi)部員工爭當內(nèi)部講師的文化已經(jīng)形成； 不定期召開講座，相互分享經(jīng)驗，實行優(yōu)勝劣汰制； 公司領(lǐng)導(dǎo)積極推動內(nèi)部講師隊伍的建設(shè)； 在崗培訓(xùn) OJT成為員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要方式之一。 培訓(xùn)支持 軟件系統(tǒng) 從公司的戰(zhàn)略規(guī)劃、遠景目標和人力資源戰(zhàn)略出發(fā)， 清晰制定并描述培訓(xùn)戰(zhàn)略； 以此為基礎(chǔ)完善培訓(xùn)制度和培訓(xùn)流程。 培訓(xùn)支持 硬件系統(tǒng) 根據(jù)業(yè)務(wù)需要合理設(shè)置培訓(xùn)中心、配置培訓(xùn)設(shè)備； 學(xué)習(xí)管理的系統(tǒng)越加完善。 ? 四級水平（續(xù)） ? 五級水平 內(nèi)容 現(xiàn)狀（水平） 培訓(xùn)組織機構(gòu) 根據(jù)公司的發(fā)展和公司戰(zhàn)略的變化，組織體系或企業(yè)大 學(xué)在各個方面進行持續(xù)的改進。 講師隊伍建設(shè) 具有了包括內(nèi)部和外部各行各業(yè)的講師隊伍，外部講師 包括專業(yè)人士、大學(xué)教授、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)家等； 內(nèi)部講師包括各級領(lǐng)導(dǎo)者、內(nèi)部專職講師等；內(nèi)部講師 隊伍的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗及授課水平具備了專業(yè)水準 培訓(xùn)課程體系 內(nèi)部開發(fā)的精品課程不斷增多； 在課程體系規(guī)劃、課程資源開發(fā)能力和課程的質(zhì)量，以及 課程配置等方面，都根據(jù)外部的變化和公司內(nèi)部戰(zhàn)略目標 的調(diào)整而進行持續(xù)的改善。 培訓(xùn)支持系統(tǒng) 根據(jù)公司發(fā)展的需要，企業(yè)不斷加大和完善硬件和軟件 方面的投入與維護 制度建設(shè) 課程體系的建立 講師隊伍的建設(shè) 搭建培訓(xùn)體系運作平臺 三 . 建立培訓(xùn)體系的方法 訓(xùn) 管理 員 的工作 內(nèi) 容 培訓(xùn)工作涵蓋的內(nèi)容 2. 有效的培訓(xùn)管理系統(tǒng) 制度層面 資源層面 運營層面 培訓(xùn)制度的制定 課程體系建立 講師隊伍的建設(shè)與管理 搭建培訓(xùn)體系的運作平臺 3. 培訓(xùn)體系的建設(shè) 了解公司經(jīng)營的要求和人力資源的政策， 收集有關(guān)資料和意見； 從公司實際出發(fā)，建立可行的制度； 嚴格執(zhí)行訂立的制度，并確認執(zhí)行的 情況，執(zhí)行不到位的要及時跟進； 定期修改和補充已有的制定。 培訓(xùn)制度的制定 培 訓(xùn) 相 關(guān) 的 規(guī) 定 與 制度 ? ? ? ?
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