教學研究論文寫作高級研修班學習體會(編輯修改稿)
2024-11-11 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瑞雪等專家以他們切身的經(jīng)歷強調 “ 寫什么 ” 的重要性。他們告誡我們 “ 知道寫什么遠比怎么寫更重要 ” 。人民教育出版社資深編審章建躍、盧江，人民教育出版社英語室主任吳欣以編審讀者的身份對我們的論文寫作過程中常見問題進行診斷與辨析，指導我們?nèi)绾巫珜懸黄虾跻?guī)范的科研論文，并舉例說明一篇優(yōu)秀論文所具備 哪些基本品質與特點，為我們“ 如何寫 ” 提供了解決之道。 為了我們每位學員能更好地深入學習，主辦方周到地開設了晚修班。晚修班是按照學科類別來分的，每個班至少安排兩位專家或編輯，為我們搭建了與編輯、專家零距離交流互動的平臺。在報名時，主辦方要求我們參訓的每位學員提交一篇論文。原以為提交論文僅僅是此次學習的報名門檻，沒有下文。誰知主辦方將我們提交的論文請專家和編輯一一過目，分類篩選，在晚修課上，以甄選出來的典型論文為例，進行面對面對話，現(xiàn)場交流探討，辨析問題所在，提出修改意見。我們中小學外語班共收到 50 多篇 （過了報名時間后提交的論文沒有統(tǒng)計其中），選出 29 篇，并在此基礎上又選出幾篇論文進行現(xiàn)場研討，榮幸之至其中就有我一篇論文。 26 日上午，當我在 “ 人教期刊寫作研修 ” 群里看到人民
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