【文章內(nèi)容簡介】 020年文化旅游產(chǎn)業(yè)成為縣的支柱性產(chǎn)業(yè)和可持續(xù)增長產(chǎn)業(yè)。全縣各級各部門尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展委員會的成員單位積極行動起來，在縣委、縣政府的正確領導下，充分發(fā)揮自己的職能作用，把我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又好又快，使它真正成為縣經(jīng)濟社會發(fā)展的推動力、拉動力，真正成為富縣、富民的重要板塊，真正成為貴州生態(tài)文化旅游創(chuàng)新區(qū)和川黔渝文化旅游經(jīng)濟圈的重要支點。第二篇：高級研修班學習體會認識和體會十家子學校：劉汝俊0 “初中骨干校長高級研修班”學習的 “初中骨干校長高級研修班”學習的認識和體會我有幸隨“遼寧省“十三五”初中骨干校長高級研修班”到上海市參觀學習，接受了專家的培訓。這些學校全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的管理制度、鮮明的教育特色、濃厚的教改氛圍、厚重的文化氣息等都值得我們?nèi)W習和借鑒。同時，專家們對當前教育改革的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向進行了剖析與闡述；精細的案例和細節(jié)誘人深思，先進的理念和思想令人折服。“十年樹木，百年樹人”。教育是一個需要長期付出和堅持的事業(yè)。我所工作的十家子學校自1968年建校以來，全校師生勵精圖治，奮發(fā)進?。辉趧?chuàng)新中謀求發(fā)展，在進步中接受挑戰(zhàn)。一面改善辦學條件，一面加強隊伍建設，教育教學特色鮮明，校園活動豐富多彩，后勤保障安全給力，校園文化熠熠生輝，如今我校已經(jīng)形成了一套行之有效的管理制度和特色鮮明的校園文化。成為周邊地區(qū)有一定影響力的地區(qū)名校。上海之行的參觀和學習，使我對學校管理、教學管理、校園文化等方面有了更深的認識。下面，結合我校實際談如下認識和體會。學校的發(fā)展需要完善、科學、有效的管理制度。我校在重大問題的決策上能廣泛聽取各方面的意見，加強校內(nèi)管理、監(jiān)督和約束機制，采取切實有效的措施維護教職工的合法權益；尊重教職工的意見、關心教職工的健康、解決教職工的困難。形成了具有較強的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的領導集體，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)、勤奮進取、樂于奉獻、積極向上的教師團隊。在長期的工作實踐中，我校探索出了一套科學有效、易于操作而又充滿人性化的管理制度，在十家子學校，事務運轉(zhuǎn)流暢有序、有章可循。基本形成了人人有事做、事事有人做的局面。但是，通過此次培訓學習，我深感我們的管理意識仍然有粗放隨意之處，講人情、看慣例的現(xiàn)象仍然存在。作為學校的領導者更應該從自身做起，注重個人修養(yǎng)和理論學習，增強自己的競爭力、執(zhí)行力、服務意識和領導力，促進我們學校的快速發(fā)展。樹立全面發(fā)展的教育觀，優(yōu)化素質(zhì)教育的課堂教學過程教育改革的本質(zhì)在某種程度上講就是對素質(zhì)教育的追求，素質(zhì)教育的成功關鍵在于一線教師的教育教學實踐，在這個過程中，首先要提高的就是教師的教育思想和觀念。我們在學習培訓的過程中感受到，先進學校無一例外擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，廣大教師能夠樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長。他們不僅注意加強對學生的文化知識教育，而且同樣重視加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，使學生在知識、能力、素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。在專家授課過程中我體會到，課堂教學是教師全面實施素質(zhì)教育的主渠道。如何充分發(fā)揮學生學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，變被動學習為主動學習；如何使教師由知識的傳授者、灌輸者，轉(zhuǎn)為學生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者，是當前課改中需要我們深入思考和著力解決的問題。我校的教學及科研工作以“自主、合作、探究、高效”的教學理念為指導，以推進素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范教學行為為重點，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，實現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展。以年級組為單位，經(jīng)常性地進行集體備課、聽課、評課；集中反思、研討，真正地提高教師的課堂教學水平，推進教學工作的長效發(fā)展。教務處細化了備課及教案檢查，對教案設計做出新規(guī)定，采取模板教案與電子教案相結合，將聽課記錄、政治、業(yè)務學習筆記、教案、考試分析、工作總結科學整合，形成了統(tǒng)一的教師研修手記。開闊了教師視野，加快了教師專業(yè)成長，提高課堂教學效率和教育教學質(zhì)量，學校加強教師崗位練兵和校本研訓活動，加大了校外培訓力度，通過學習和轉(zhuǎn)訓，轉(zhuǎn)變了管理理念，提高了管理水平，促進了教師專業(yè)發(fā)展。在全校老師的共同努力下，我們的課程改革工作穩(wěn)步進行，效果顯著。提高了學生的學習能力、改進了教學方式。突出學校特色與風格，構建豐富多彩的校園文化素質(zhì)教育是全面提高與發(fā)展全體學生基本素質(zhì)的教育，它在內(nèi)容上是多元化的，在目標上是多層次的。實施素質(zhì)教育的過程，也就是構建豐富多彩的學校文化的過程。我們參觀的上海幾所著名特色校，他們都進行了大量的教改實驗和探索，既做到學生素質(zhì)的全面發(fā)展，又具有學校的特點與風格，收到了突破一點，帶動全面的效果。在重視特色教育的同時，他們普遍重視校園環(huán)境的優(yōu)化和教學設施的配備與完善。這些都值得我們很好的學習和效仿。我校同樣非常注重校園文化的建設，教學設施的配備與完善。在學校操場、走廊用名人像、題詞來激勵學生學習與發(fā)展；用學生自己的書畫作品來展示學生的進步和才能；學校的各種設施齊全，計算機、語言、音樂、美術、書法、勞動等專用教室一應俱全，并配有先進的大會議室、學生餐廳、標準籃球場。藏書四萬余冊的學生圖書館、閱覽室隨時對學生開放。我校長期開展豐富多彩的校園文化活動，慶六一文藝匯演、《中國夢》主題讀書教育活動，五四新團員入團儀式，蒙小的“民族箴言活動”、新老團員重溫入團誓詞活動等。做到主題系列化，活動特色化。一次次的活動也不僅鍛煉了學生的能力，提高了他們參與意識。長期以來，我校通過紀律要求學生、活動改變學生、知識升華學生。同時，也逐漸形成了我?！吧械?篤學 健美 自強”的校園文化。幾點思考從上海特色學校成功的辦學經(jīng)驗來看，今后我們的學校要取得長足的進步和發(fā)展，必須做好以下幾點。轉(zhuǎn)變教師教育觀念。樹立正確的教育價值觀、人生觀、教育質(zhì)量觀。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、培養(yǎng)社會所需要的人才。提高教師教學水平。學習中做到學而不厭，銳意進取，潛心鉆研，勤于探索，把握教育規(guī)律，提高自身能力，掌握現(xiàn)代教育手段，樹立終身學習的自覺性。努力提高教師自身素質(zhì)和教書育人的本領。營造素質(zhì)教育的良好的輿論氛圍和政策環(huán)境。讓全社會支持、關心教育事業(yè)，為全面實施素質(zhì)教育提供有力的保證。在實施素質(zhì)教育的過程中，要有共性，也有差別，要區(qū)別對待，從本校的實際出發(fā)，找準突破口，扎扎實實地開展。深化課堂教學改革，提高課堂45分鐘的效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學水平和質(zhì)量，建立新的教學質(zhì)量評價體系。上海之行，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。作為校長，唯有不斷加強自身學習，更新自己的教育教學觀念，才能促進教育內(nèi)涵發(fā)展，使學校教育辦學水平更彰顯教育的生命力。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導，以德育為首位，以教學為中心，以隊伍建設為突破口，全面實施素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學校建設和管理的新跨越。第三篇：班主任高級研修班培訓學習體會班主任高級研修班培訓學習體會 康城小學陳秀英這次班主任高級研修班的培訓雖然累，但總算是有所收獲的。在此我愿意和大家一起分享。不過時間關系，只能分享一小部份。先夸夸各位班主任：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在座的各位班主任都是神，能夠愛別人的孩子。很多時候我們把身心和精力投入到學校的學生的學習生活中，卻常常疏忽錯過了對自己孩子的教育。接著還要分享幾句比較經(jīng)典的話。換一種眼光看教育，改變我們所能改變的，接納和包容我們所不能改變的。當然這一句是針對差生的。在平時的教育教學工作中，我們通常會碰到一些問題或行為偏差學生，對他們產(chǎn)生厭煩心理，抵制他們，冷落他們，甚至憤怒地訓斥和指責他們。我覺得這樣的話，從一開始就錯了。作為一位班主任，要加強修煉，應該有一顆博愛之心，把犯錯誤的學生扶起來；要有教育的智慧，不能浮躁，應該做到隨風潛入夜，潤物細無聲的教育效果。那么如何做到這一點呢？兩位專家告訴我們首先最重要的一點是尊重。尊重自己，才有內(nèi)心的和諧；尊重他人，才能獲得幸福與成功。我們要尊重學生的個性的差異和特點，尊重人和