【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計課題7.1三角形的邊時間2020.4.28授課人黃晶學(xué)校鶴崗四中三維目標(biāo)知識與技能:定義,認(rèn)識三角形的邊、內(nèi)角、頂點,能用符號語言表示三角形。,并能運用它解決有關(guān)的問題。過程與方法:.經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動,
2024-11-21 22:26
【總結(jié)】下一步你能把它們分一分類嗎?1243657108111291314按圖形邊的條數(shù)分:三角形7481236510911121314它們是三角形嗎?××
2024-11-22 01:18
【總結(jié)】1、三角形的定義由不在同一條直線上的三條線段首尾順次連結(jié)所組成的圖形,叫做三角形。所以,三角形的特征有:(1)三條線段(2)不在同一直線上(3)首尾順次連接什么是三角形?2、三角形的表示:ABC三角形用符號“△”
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】二:教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生知道“三角形中任意兩邊的和大于第三邊”,運用關(guān)系解決簡單的實際問題;2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、操作能力,進一步發(fā)展空間觀念,提高學(xué)生的探索能力。3、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,感受數(shù)學(xué)與實際的緊密聯(lián)系,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運用的意識以及團結(jié)協(xié)助的精神。大
【總結(jié)】三角形的三邊關(guān)系思考:(不在同一直線上)首尾順次相接就一定能組成一個三角形嗎?ABC,任意兩邊之和與第三邊有什么關(guān)系?兩邊之差與第三邊有什么關(guān)系?下面請同學(xué)們帶著問題我們一起來探究.探究:如圖三角形中,假設(shè)有一只小螞蟻要從點B出發(fā)沿著三角形的邊爬到點C,去捉小瓢蟲,它有
2024-11-26 19:26
【總結(jié)】三角形的邊與角一、選擇題1.(2016·湖北咸寧)如圖,在△ABC中,中線BE,CD相交于點O,連接DE,下列結(jié)論:①=;②=;③=;④=.其中正確的個數(shù)有()A.1個B.2個D.4個(第1題)【考點】三角形中位線定理,相似三角形的判定和性質(zhì).【分析】
2024-08-13 23:32
【總結(jié)】21世紀(jì)教育網(wǎng)[來源:(2)三角形一邊的平行線教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在學(xué)完“三角形一邊的平行線性質(zhì)定理”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,學(xué)生在用今天的推論做題時,很容易和“三角形一邊的平行線性質(zhì)定理”混淆,,要使學(xué)生熟練掌握.教學(xué)目標(biāo);;21世紀(jì)教育網(wǎng),并能靈活運用.教學(xué)重點及難點三角形一邊的平行線性質(zhì)
2025-04-16 12:22
【總結(jié)】第11章三角形三角形建筑看一看看一看看一看水分子結(jié)構(gòu)示意圖?從古埃及的金字塔到現(xiàn)代的飛機,從宏偉的建筑物到微小的分子結(jié)構(gòu),都有什么樣的形象?在我們的生活中有沒有這樣的形象?能舉舉例子嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)?認(rèn)識三角形,了解三角形的定義,認(rèn)識三角
2024-08-14 01:48
【總結(jié)】探索與發(fā)現(xiàn)(二)——三角形三邊之間的關(guān)系趙亞娜設(shè)計說明教材分析:《探索與發(fā)現(xiàn)(二)——三角形三邊之間的關(guān)系》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大版四年級下冊P33的內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了“從郵局到杏云村走哪條路最近”的生活情景,引出研究三角形三邊之間關(guān)系的數(shù)學(xué)問題。通過在小組內(nèi)畫一畫,量一量,比一比等活動,探索并發(fā)現(xiàn)三
2025-06-28 15:16
【總結(jié)】附件:教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計模板聚焦教學(xué)重難點的信息化教學(xué)設(shè)計課題名稱:三角形任意兩邊的和大于第三邊姓名:鐘開洪工作單位:章貢區(qū)沙石中心小學(xué)學(xué)科年級:小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教材版本:人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)人教版八冊P82二、教學(xué)目標(biāo)(從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】三角形的邊導(dǎo)學(xué)案編寫人:張鳳閣學(xué)習(xí)人:學(xué)習(xí)時間:家長簽字:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識三角形及構(gòu)成要素,會用符號語言表達(dá).2、認(rèn)識特殊三角形,會按邊的相等對三角形分類..自學(xué)指導(dǎo)一用5分鐘時間自學(xué)課本2頁前5段,回答下列問題.1.
2024-11-22 04:21
【總結(jié)】孟津麻屯單寶磊相傳2500年前,畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時,發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會用數(shù)格子的方法求正方形的面積。2、在直角三角形中,已知兩邊能求第三邊。自學(xué)指導(dǎo):1、閱讀教材108-109頁,探索
2024-12-07 17:29
【總結(jié)】上板城初中1.對應(yīng)角_______,對應(yīng)邊——————的兩個三角形,叫做相似三角形.相等成比例2.相似三角形的———————,各對應(yīng)邊——————。對應(yīng)角相等成比例?∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC?(1)定義:?(2)預(yù)備定理:平行于三角形一邊的直線
2024-08-24 23:30
【總結(jié)】第一篇:全等三角形邊角邊教學(xué)反思 全等三角形的判定-邊角邊教學(xué)反思 石門縣磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校向琳才 本節(jié)課遵循“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”這一理念,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)...
2024-10-25 06:01
【總結(jié)】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:三角形三邊的關(guān)系第2課時總第課時教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。,經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗證的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。。教學(xué)重點:掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關(guān)系。教學(xué)難點:運用三角形三邊的關(guān)系解決實際問
2024-11-24 19:19