三角形任意兩邊之和大于第三邊教學案例11-資料下載頁

【總結(jié)】附件：教學設(shè)計模板教學設(shè)計模板聚焦教學重難點的信息化教學設(shè)計課題名稱：三角形任意兩邊的和大于第三邊姓名：鐘開洪工作單位：章貢區(qū)沙石中心小學學科年級：小學數(shù)學四年級教材版本：人教版一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）人教版八冊P82二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個

2025-04-16 12:49

三角形的邊導(dǎo)學案文檔-資料下載頁

【總結(jié)】三角形的邊導(dǎo)學案編寫人：張鳳閣學習人：學習時間:家長簽字：學習目標:1、認識三角形及構(gòu)成要素，會用符號語言表達.2、認識特殊三角形，會按邊的相等對三角形分類..自學指導(dǎo)一用5分鐘時間自學課本2頁前5段，回答下列問題.1.

2024-11-22 04:21

1411直角三角形三邊的關(guān)系1[1]-資料下載頁

【總結(jié)】孟津麻屯單寶磊相傳2500年前，畢達哥拉斯有一次在朋友家里做客時，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．學習目標：1、會用數(shù)格子的方法求正方形的面積。2、在直角三角形中，已知兩邊能求第三邊。自學指導(dǎo)：1、閱讀教材108-109頁，探索

2024-12-07 17:29

相似三角形的判定課件-(兩角)-資料下載頁

【總結(jié)】上板城初中1.對應(yīng)角_______,對應(yīng)邊——————的兩個三角形,叫做相似三角形.相等成比例2.相似三角形的———————,各對應(yīng)邊——————。對應(yīng)角相等成比例?∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC?（1）定義：?（2）預(yù)備定理：平行于三角形一邊的直線

2024-08-24 23:30

全等三角形邊角邊教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：全等三角形邊角邊教學反思 全等三角形的判定-邊角邊教學反思 石門縣磨市鎮(zhèn)中心學校向琳才 本節(jié)課遵循“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，學生是數(shù)學學習的主人”這一理念，堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)...

2024-10-25 06:01

課題：三角形三邊的關(guān)系第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題：三角形三邊的關(guān)系第2課時總第課時教學目標：，讓學生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。，經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗證的探究過程，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力。。教學重點：掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關(guān)系。教學難點：運用三角形三邊的關(guān)系解決實際問

2024-11-24 19:19

北師大版四下三角形三邊的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形三邊之間的關(guān)系，同學們要掌握“兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個性質(zhì)解決實際的問題。像這樣由三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。用一根木棒做一個三角形的架子，怎么辦？魯班當兩根小棒的長度和小于第三根小棒時，不能圍成三角形。

2024-11-11 22:38

112三角形全等的判定——“邊角邊”-資料下載頁

【總結(jié)】年級八年級課題三角形全等的判定——“邊角邊”課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.通過探究知道“邊角邊”條件的內(nèi)容.2.會用“邊角邊”證明兩個三角形全等.3.知道“邊邊角”不能判定三角形全等.過程方法使學生經(jīng)歷探索三角形

2024-11-24 21:41

中考數(shù)學三角形的邊及角選擇題-資料下載頁

【總結(jié)】中考數(shù)學三角形的邊與角選擇題一、選擇題1.（2014?山東威海，第9題3分）如圖，在△ABC中，∠ABC=50°，∠ACB=60°，點E在BC的延長線上，∠ABC的平分線BD與∠ACE的平分線CD相交于點D，連接AD，下列結(jié)論中不正確的是（）　A．∠BAC=70°B．∠DOC=90°C．∠BDC=35

2025-06-07 13:59

八年級數(shù)學上冊第十二章全等三角形122三角形全等的判定第3課時利用兩角一邊判定三角形全等asa、aas-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時利用兩角一邊判定三角形全等(ASA,AAS)知識要點基礎(chǔ)練知識點1三角形全等的判定方法——“角邊角”,BD平分∠ABC和∠ADC,則△ABD≌△CBD,依據(jù)是(A),某同學不小心將一塊三角形玻璃打碎成三塊,現(xiàn)在要到玻璃店配一塊與原來完全相同的玻璃,最省事的方法是(

2025-06-19 12:07

八年級數(shù)學上冊第十二章全等三角形122三角形全等的判定第3課時利用兩角一邊判定三角形全等asaaas-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時利用兩角一邊判定三角形全等(ASA,AAS)知識要點基礎(chǔ)練知識點1三角形全等的判定方法——“角邊角”,BD平分∠ABC和∠ADC,則△ABD≌△CBD,依據(jù)是(A),某同學不小心將一塊三角形玻璃打碎成三塊,現(xiàn)在要到玻璃店配一塊與原來完全相同的玻璃,最省事的方法是(

2025-06-19 18:40

三角形按角的分類-資料下載頁

【總結(jié)】三角形按角的分類教學內(nèi)容：、27教材簡析：這部分內(nèi)容教學三角形的分類。教材讓學生通過對提供得意寫三角形的每個內(nèi)角大小的觀察、比較、分類，引出直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形的概念，并用集合圖揭示了這3種三角形都是三角形這個整體的一部分。教學重點：會按角的大小給三角形分類。教學目標：1、讓學生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認識銳角三

2024-11-22 01:51

三角形按角的分類-資料下載頁

【總結(jié)】三角形按角的分類教學內(nèi)容：、27教材簡析：這部分內(nèi)容教學三角形的分類。教材讓學生通過對提供得意寫三角形的每個內(nèi)角大小的觀察、比較、分類，引出直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形的概念，并用集合圖揭示了這3種三角形都是三角形這個整體的一部分。教學重點：會按角的大小給三角形分類。教學目標：1、讓學生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認識銳角三

2024-11-22 01:51

三角形三邊關(guān)系、三角形內(nèi)角與定理-資料下載頁

【總結(jié)】三角形三邊關(guān)系、三角形內(nèi)角與定理三角形三邊關(guān)系、三角形內(nèi)角和定理　　定理：三角形兩邊的和大于第三邊。　　推論：三角形兩邊的差小于第三邊?！　”磉_式：△ABC中，設(shè)a＞b＞c　　　　　　　　　則b-c＜a＜b+c　　　　　　　　　a-c＜b＜a+c　　　　　　　　　a-b＜c＜a+b給出三條線段的長度，判斷它們能否構(gòu)成三角形?！　》椒ǎㄔO(shè)a、b、c

2025-07-25 00:01

第2課時利用“角邊角”“角角邊”判定三角形全等-資料下載頁

【總結(jié)】THANKS

2025-03-12 12:17

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