松原市油區(qū)十二中：徐華(編輯修改稿)
2024-11-03 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路上一些樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關(guān)系，既要考慮距離，又要考慮方向，從而需要正負(fù)數(shù)描述。這樣，把正負(fù)數(shù)和 0用一條直線上的點就表示出來了。 活動二 學(xué)習(xí)數(shù)軸的概念：一般地，在數(shù)學(xué)中人們用畫圖的方式把數(shù)直觀化。通常用一條直線上的點表示數(shù)，這條直線叫數(shù)軸。 教師講解，學(xué)生理解 說明數(shù)軸滿足的要求 概括出數(shù)軸的三要素 活動三 ：分?jǐn)?shù)和小數(shù)也可以用數(shù)軸的點表示 教師講解學(xué)生在自己所畫的數(shù)軸上表示 給出數(shù)軸后，所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示 活動四 ：數(shù)軸上表示數(shù) 3的點在原點的左邊，與原點的距離是 3個單位長度：表示 2的點在原點的左邊，與原點的距離是 2個單位長度。 ：在數(shù)軸上能否實際畫出表示一千萬分之一的點？ 探究引導(dǎo)學(xué)生歸納： 一般地，設(shè) a是一個正數(shù)，則數(shù)軸上表示數(shù) a的點在原點 —— 邊，與原點距離是 —— 個單位長度；表示數(shù) a的點在原點 ——邊，與原點距離是 —— 個單位長度。 通過從特殊到一般的方法歸納出數(shù)軸上點的特點，逐步培養(yǎng)抽象概括能力 活動五 ：教材第 10頁 2題 （見幻燈片） 2題 學(xué)生聯(lián)系老師巡視 小結(jié)師生一起進(jìn)行： 什么是數(shù)軸，如何畫數(shù)軸？如何在數(shù)軸上表示數(shù)？ 鞏固概念，小結(jié)使知識更系統(tǒng)化，適量的練習(xí)有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，同時對學(xué)有余力的同學(xué)足夠的發(fā)展空間 板書設(shè)計 167。 2數(shù)軸 概念： 規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。 三要素： 原點、正方向和單位長度的直線 教學(xué)反思 情境設(shè)計的原型來源于生活實際，學(xué)生易于體驗和接受，讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動手操作、經(jīng)歷和體驗數(shù)軸的形成過程，
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