5十二中分析檢查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-11 20:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 局推進(jìn)素質(zhì)教育修改學(xué)生作息時(shí)間，開設(shè)了大課間，保證學(xué)生每天 30 分鐘的大課間活動(dòng)和一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)。通過豐富多彩的校園文化、科技、技術(shù)活 3 動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 加大素質(zhì)教育宣傳力度，為推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹國(guó)家課程方案，全面培育 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 合格學(xué)生，規(guī)范課程、課時(shí)，規(guī)范考試評(píng)價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律，遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。堅(jiān)持 ? 育人為本，德育為先 ? ，把立德樹人作為推進(jìn)素質(zhì)教育的根本 任務(wù)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，貼近社會(huì)、貼近生活、貼近實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的突出問題及原因分析 學(xué)校在實(shí)施管理育人、落實(shí)黨建抓育人突出一個(gè)宗旨兩條主線上不明顯；學(xué)校黨建工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)；政治理論與工作實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密；管理制度不健全不完善；廉政建設(shè)的宣傳力度不夠。 原因。學(xué)校黨建工作重視不夠，辦法不多，有畏難情緒，黨員教育和黨員組織生活缺乏創(chuàng)新；黨員模范帶頭作用不明顯，黨員活 動(dòng)較少，一幫一互幫互帶工作落實(shí)的不夠積極。政治理論與實(shí)際工作的聯(lián)系沒有新亮點(diǎn)，工作中一直保持在單純的理論上缺乏實(shí)踐的創(chuàng)新。學(xué)校的規(guī)章制度隨著學(xué)校的合并沒有做出及時(shí)的? 廢、改、立 ? 。我校是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，在校領(lǐng)導(dǎo)心里一直覺得農(nóng)村人淳樸厚道，在領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我們的老師也是實(shí)實(shí)在在淳樸的農(nóng)村人，所以在黨風(fēng)廉政工作上宣傳的次數(shù)較少，宣傳的程度不夠。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 學(xué)校文化建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)；沒有針對(duì)性的建設(shè)好自己獨(dú)特的校風(fēng)。 原因。學(xué)校資金有限，師資力量薄弱，所以在校園文化建設(shè)上投入不足。領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)校風(fēng)建 設(shè)上重視的程度不夠。 政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)、深入，教師的教風(fēng)還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教師隊(duì)伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師職業(yè)道德需進(jìn)一步規(guī)范，個(gè)別教師的教學(xué)理念陳舊，專業(yè)知識(shí)不足，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，跟不上現(xiàn)代教育教學(xué)步伐，不能滿足素質(zhì)教育教學(xué)的要求。 原因。政治理論的學(xué)習(xí)自覺性不高，有個(gè)別教師理論學(xué)習(xí)的筆記字?jǐn)?shù)不夠，心得體會(huì)寫的不深刻。在工作作風(fēng)上，有些教師備課不認(rèn) 4 真，上課時(shí)間不夠總提前下課。作業(yè)批改不加等級(jí)評(píng)語(yǔ)。教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有限，新思想新理念得不到具體全面的學(xué)習(xí) 。 全面實(shí)施素質(zhì)教育的力度需進(jìn)一步加大，新課改還要進(jìn)一步做好，學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力較弱，素質(zhì)教育轟轟烈烈、應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)的局面沒有得到根本改變。學(xué)生德育教育有待于進(jìn)一步提高；德育隊(duì)伍需加強(qiáng)。沒有培養(yǎng)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。 原因。受應(yīng)試教育羈絆、社會(huì)大環(huán)境的影響，教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變緩慢，教育改革力度不足，措施不強(qiáng)；教師駕馭新教材的能 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 力有待進(jìn)一步提高；家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值高，對(duì) ? 成才 ? 標(biāo)準(zhǔn)單一。學(xué)校德育負(fù)責(zé)人理論學(xué)習(xí)跟不上，管理不規(guī)范。班主任在學(xué)生的養(yǎng)成教育上花費(fèi)的功夫不夠。 學(xué)校安全工作管理機(jī)制還需
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