xx縣區(qū)第十二中學(xué)教科書循環(huán)使用制度(編輯修改稿)
2024-09-27 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科書的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。 上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。 教材循環(huán)使用順利銜接制度 根據(jù)省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開始，義務(wù)階段部分教科書將循環(huán)使用。為了確保新學(xué)期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，精心組織，層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作的開展。 首先，學(xué)校成立了循環(huán)教材管理小組，及時(shí)制訂教材循環(huán)使用管理制度，并通過教師會(huì)、家長學(xué)校、專題班會(huì)等形式對(duì)老師、家長和學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長充分理解實(shí)施循環(huán)使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實(shí)。 其次，學(xué)校與教師、學(xué)生簽定一份教材使用承諾，對(duì)納入循環(huán)使用的教科書，分年級(jí)設(shè)立了專門櫥柜進(jìn)行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學(xué)生學(xué)籍號(hào)對(duì)教科書進(jìn)行了統(tǒng)一編號(hào)，學(xué)校定期組織教材的使用檢查和評(píng)比。 學(xué)校還充分利用教科書循環(huán)使用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過經(jīng)常性的提醒和鼓勵(lì)，來培養(yǎng)學(xué)生從小通過自己的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和愛護(hù)書籍的習(xí)慣，培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識(shí)和關(guān)心他人的責(zé)任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。 教科書循環(huán)使用管理辦法 學(xué)校將教科書納入圖書館管理，安排專人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書進(jìn)入圖書館后，立即做好其分類、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。 學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書，上課前統(tǒng)一領(lǐng)取，下課后統(tǒng)一歸還。 對(duì)回收的教科書必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報(bào)銷毀，不得回收。 學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。 人為損壞循環(huán)教科書的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。 循環(huán)使用教科書管理制度 明確目前納入循環(huán)使用范圍
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