參觀十二中幼小銜接方案(編輯修改稿)
2024-09-28 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3）活動內(nèi)容：參觀實驗小學(xué)升旗儀式； （4）具體安排。田如洪、陳運琴負責(zé)，胡玉負責(zé)安排4名帶飄帶的禮儀隊同學(xué)負責(zé)引導(dǎo)參觀的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊的兩側(cè)站立，觀摩升旗儀式活動。 活動三：感受班級氛圍（1）時間：9：20—10：00； （2）地點：一號會議室； （3）內(nèi)容：聽一節(jié)一年級的課； （4）負責(zé)人：龍中元，負責(zé)安排一名一年級教師上一堂課， （5）具體安排： 請相關(guān)人員提前做好課程安排，認真組織，妥善安排活動，志愿者按照每班兩名帶隊。 活動四：參觀校園文化（1）時間：10：10—11：20； （2）地點：學(xué)校風(fēng)雨教室和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 （3）活動內(nèi)容：參觀小學(xué)環(huán)境，操場、教室、走廊、少年宮等。（4）具體安排：羅藝負責(zé)提前將少年宮各功能室打開，分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運琴、龍中元負責(zé)陪同參觀并解說。 活動五：合影留念 （1）時間：11：2011：40；（2）地點：鄉(xiāng)村少年宮樓前； （3）活動內(nèi)容：活動小結(jié)，合影留念；（4）具體安排：石昌海副校長負責(zé)組織和總結(jié)。七：工作要求： （穿園服）統(tǒng)一組隊步行出發(fā)。 ：50前全部幼兒回園吃早餐，8：00準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)，請大家盡量提前入園， 切勿遲到，過時不候。 ，小學(xué)的校名。 、遵守活動規(guī)則。（1）在參觀過程中要仔細看，不隨便離開隊伍。（2）不大聲說話影響小學(xué)生學(xué)習(xí)，亂扔垃圾。 。活動后組織幼兒進行討論《我參觀的小學(xué)》。 2018 實驗小學(xué)聯(lián)系人：田如洪主任13638106367 印江紅黃藍幼兒園年5月17日 第四篇：幼小銜接方案幼小銜接方案 ———折柳中心幼兒園、折柳中心校 一、指導(dǎo)思想 ： 幼小銜接，一直是受到幼教工作者普遍重視的問題。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。因此，研究幼小銜接問題，做好銜接工作是十分重要的。本方案以《規(guī)程》、《綱要》精神為指導(dǎo)，旨在通過幼兒園、家長、社區(qū)的共同配合，和諧幼小銜接，幫助幼兒走好小學(xué)第一步；增強家園溝通，幫助孩子向小學(xué)順利過渡。 二、銜接目標(biāo) 讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識，激發(fā)上小學(xué)的興趣。 幫助幼兒積累為上小學(xué)所需的知識、技能、習(xí)慣。 讓家長了解幼小銜接的相關(guān)知識，家園同步做好幼兒的幼小銜接工作。 三、銜接策略 （一）幼兒方面： 入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。參觀學(xué)校包含的主要內(nèi)容包括：（1）觀看升國旗儀式和廣播體操；（2）參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同；（3）旁聽一年級的一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的；（4）了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。 身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué) 生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 3
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