小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文修改后(編輯修改稿)
2025-07-12 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我接近了。 引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人 王英杰缺乏自信，也和同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度有關(guān)。于是，我組織召開《如何正確認(rèn)識(shí)自己評(píng)價(jià)他人》的主題班會(huì)，課堂上，大家暢所欲言，有的說：“我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)”，“每個(gè)人都有長處和短處，我們要取長補(bǔ)短，提高自己”“對(duì)待學(xué)習(xí)差的同學(xué)我們要伸出援助之手，”看著他們，我欣慰地笑了。同時(shí)又發(fā)起關(guān)心孤寡老人的活動(dòng)，鼓勵(lì)大家關(guān)注弱勢群體，向他們伸出援助之手，對(duì)別人多 一點(diǎn)寬容，營造和諧向上的班風(fēng)。 家校溝通，用關(guān)愛幫其樹立自信 王英杰自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境和方式。因此，我與家長聯(lián)系，詳細(xì)分析了他在校的表現(xiàn)及原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，建議家長再忙也要抽出時(shí)間及時(shí)關(guān)注孩子的情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子， 勇于嘗試， 樹立自信心。 終于 在學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，王英杰同學(xué)獲得全校男子跳高冠軍，他越來越 自信，變得更加開朗樂觀。 四、 綜合評(píng)價(jià)，初露良好效果 通過師生、家長的共同努力，王英杰的成績在不斷提高，上課能專心聽講，敢于舉手發(fā)言而且聲音響亮，下課能主動(dòng) 與同學(xué)交往，愿意參加各種活動(dòng)，與班級(jí)、同學(xué)融為一體。直到六年級(jí)畢業(yè)，他順利考上了武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。剛?cè)雽W(xué)，他的一篇習(xí)作《我的小學(xué)班主任老師》被他的語文老師貼到了學(xué)校的展覽櫥窗里，批語中是這樣寫的“文章有真情實(shí)感，字里行間洋溢著你對(duì)班主任老師無法用語言形容的感動(dòng)與感激?！彼母改?，見到我，也說“我們的孩子從沒有取得這樣的成績，他一下子成了同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)，這是老師您曾經(jīng)對(duì)他的鼓勵(lì)與愛啊”聽到這里，我也激動(dòng)得留下眼淚作為他的老師，我 憑著極平凡的發(fā)現(xiàn)，憑著極為平常的一句贊語，點(diǎn)燃孩子自尊、自信的熱情，點(diǎn) 亮指引他們前進(jìn)的燈塔。想一想，我們的平凡舉動(dòng)在孩子一生中卻是多么偉大 ， 慷慨些，讓每個(gè)學(xué)生都感受成功的喜悅
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