淺談小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得失(編輯修改稿)
2025-02-02 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)注學(xué)生的主體性評(píng)價(jià)?！缎W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》更重視了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)過程，給予了學(xué)生自我發(fā)展的空間，帶?我?的部分明顯增多，既有用紅星表現(xiàn)的?我知道?，又有用笑臉展現(xiàn)的?我做到?；有親身經(jīng)歷的?我記錄?，展現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的?我的擅長(zhǎng)本領(lǐng)?實(shí)物展示；還有?我的榮譽(yù)?，?我可以做得更好?等板塊。這些評(píng)價(jià)欄目的設(shè)計(jì)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生通過自己的視角，正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，通過內(nèi)心的自我喚醒促進(jìn)成長(zhǎng)的心理需要。 注重家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 的參與?！缎W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》通過欄目的設(shè)置使家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)有了展示的機(jī)會(huì)，使教師和家長(zhǎng)更緊密地聯(lián)系起來，增強(qiáng)了家校的互動(dòng)，使得家長(zhǎng)更加關(guān)注學(xué)校里教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，也把自己對(duì)教師對(duì)孩子的期望用語言表達(dá)出來。 總之，《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更有利于發(fā)揮評(píng)價(jià)的內(nèi)在價(jià)值，推進(jìn)學(xué)校育人工作的整體性、和諧性，更加使教育走向開放化、人文化。 三、當(dāng)前綜合評(píng)價(jià)中存在的問題及解決的策略。 盡管實(shí)行綜合評(píng)價(jià)已幾年了，但是由于有中考、高考這兩座大山，以及老師家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育和綜合評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)不夠，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)困難重重。 ‘分?jǐn)?shù)決定一切’的觀念在某些家長(zhǎng)心中根深蒂固對(duì)素質(zhì)教育不理解。 雖然實(shí)施素質(zhì)教育已有幾年，國(guó)家也正逐步改進(jìn)和完善中
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