社會心理學論文-淺談大學生擇業(yè)心理分析及調(diào)適(編輯修改稿)
2024-07-11 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)自己的實際情況做出切合自身實際的選擇二是依賴政策依賴他人的心理他們不是主動去選擇積極參與競爭而是坐等學校給自己落實單位 ,或者依賴家長與親友走后門、托關(guān)系甚至讓家長出面與用人單位洽談一切由家長包辦。這會使得這些大學畢業(yè)生失去更多的機會。同時依賴心理也反 映了這些大學生缺乏開拓能力和競爭精神。 (1)追求自我價值的完全實現(xiàn)是影響大學生擇業(yè)心理的根本原因 ， 調(diào)查表明目前許多大學畢業(yè)生更看重自己所學的專業(yè)愿意在工作中把所學的知識最大限度地應(yīng)用上去并以此為工作追求的最終目標。例如有些畢業(yè)生說他們很愿意在實力雄厚的企業(yè)干一段有條件后就自己干。甚至個別大學生畢業(yè)后就馬上自己辦企業(yè) 開始在創(chuàng)業(yè)的艱辛中體驗豐富的人生。 (2)勞動力市場中的工資因素是影響大學生擇業(yè)心理的重要因素 大學畢業(yè)生與用人單位相互選擇 ,在雙方自愿 , 平等的前提下確定 勞動關(guān)系。而在勞動力市場中 ,一條最重要的規(guī)律是 ,工資影響勞動力市場結(jié)構(gòu)的所有方向和運行的全過程 ,工資因素調(diào)節(jié)著勞動力市場的需求和供給關(guān)系 ,影響著大學畢 業(yè)生的擇業(yè)心理和行為。 (3)大學生擇業(yè)心理還受職業(yè)的社會意義和地位而影響職業(yè)的技術(shù)性 ,職業(yè)是否與個人興趣愛好相符 ,職業(yè)的勞動或工資條件以及職業(yè)的經(jīng)濟收入與物質(zhì)待遇等多種因素的影響。 （ 4）學校原因 學校教學的某些缺陷。當前我國大學生因就業(yè)難而產(chǎn)生心理障礙與很多大學 教育教學質(zhì)量不高有密切聯(lián)系?！爸R不夠用”和“能力不足”是導致大學生擇業(yè)產(chǎn)生 自卑和焦慮的主要因素。有關(guān)人士對全國 l1 所本科高校的調(diào)查結(jié)果表明：有 63． 99％的大學生認為自己的文憑與實際水平不太一致，學校開設(shè)的 專業(yè)課“不太適應(yīng)社會的需要，學科知識陳舊，影響他們的擇業(yè)。 擇業(yè)心理指導工作滯后。在大學生擇業(yè)過程中，存在著需要解決的種種心理適應(yīng)問題。如何對待他們的心理健康，心理平衡是非常重要的，尤其是在新的就業(yè)形勢下，改革步子加快，競爭激烈，信息量大．人們的觀念發(fā)生了巨大變化， 如何解決畢業(yè)生心理適應(yīng)問題更顯得迫切。但是，學校在這方面的工作 特別是在擇業(yè)心理咨詢工作中還很不夠，明顯滯后于學生就業(yè)心理的發(fā)展變化。 三、怎樣調(diào)適大學生擇業(yè)心理 學校應(yīng)加強全方位的擇業(yè)指導工作大學生的擇業(yè)指導工作是一項系統(tǒng)而科學的工作。學校不但要深化教學改革，更新狹隘陳舊與實際需要脫節(jié)的教學內(nèi)容，使學生具有合理的知識結(jié)構(gòu)，而且學 校應(yīng)設(shè)專門的擇業(yè)指導機構(gòu)，通過專題講座，心理輔導活動，心理咨詢 心理測試、信息咨詢等多種形式對大學生的擇業(yè)能力進行專門和科學的指導，而這種指導工作要深入到各年級中去，掌握好各年級輔導的側(cè)重點。一年級應(yīng)側(cè)重擇業(yè)認知與規(guī)劃能力的培養(yǎng)，重點 幫助學生全面認識自己所學的專業(yè)；二年級側(cè)重自我認知與基本能力的培養(yǎng)，重點指導學生客觀正確認識自我，努力完善和塑造自己，掌握扎實的專業(yè)知
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