【總結(jié)】續(xù)編故事:多年以后,鷸蚌子孫再一次在河邊相遇了……提示:鷸和蚌之間又會(huì)有怎樣的一番對(duì)話呢?請(qǐng)同學(xué)們展開想象,把故事續(xù)編完整。鷸蚌相爭(zhēng)漣漪心曠神怡無計(jì)可施饑腸轆轆反唇相譏輕而易舉怒目相視暗自得意
2024-11-22 01:47
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)要求:,了解故事主要內(nèi)容。,體會(huì)角色個(gè)性。,把握角色特點(diǎn)。要求:,了解故事主要內(nèi)容。主要內(nèi)容是:在沙灘上,鷸()蚌,蚌()
2024-12-11 09:33
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)鷸(yù)一種鳥,常捕食小魚、貝殼等。蚌(bàng)讀書要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的句子多讀幾遍。一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見了,猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上,牢牢地夾住鷸的嘴
2024-12-04 18:13
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)寓言讀一讀:?鷸蚌曝箝喙圖片欣賞通過鷸蚌相爭(zhēng)卻讓漁人從中獲利的故事,告誡人們:做事要權(quán)衡得失,化解矛盾沖突相互謙讓。鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦呢?親愛的同學(xué)
2024-11-06 22:00
【總結(jié)】第一篇:北師大六下《鷸蚌相爭(zhēng)》教案 北師大 六下 《鷸蚌相爭(zhēng)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本課生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事。 3、理解課文、體會(huì)課文...
2024-11-09 17:10
【總結(jié)】24寓言二則鷸蚌相爭(zhēng)執(zhí)教:昌江縣第三小學(xué)張秋榮我很棒!我真的很棒!我們真的很棒!?殼硬?嘴長(zhǎng)啄肉夾住威脅相持毫不示弱筋疲力盡得意洋洋喜笑顏開一只河蚌張開殼兒在河灘
2024-11-22 00:41
【總結(jié)】小學(xué)三年級(jí)語文《鷸蚌相爭(zhēng)》原文、教案及教學(xué)反思 《鷸蚌相爭(zhēng)》原文 一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見了,猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上,牢牢地夾住鷸的嘴不放。 ...
2024-12-04 05:19
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語文《鷸蚌相爭(zhēng)》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《鷸蚌相爭(zhēng)》原文 有一年,趙國(guó)要攻打燕國(guó)。燕王聽到了消息,就派蘇代去勸說趙王罷兵。 蘇代趕到了趙國(guó)。他給趙王...
2024-12-07 04:13
【總結(jié)】蘇教版語文三下第二十四課教學(xué)目標(biāo):“寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、?!?,能熟練運(yùn)用。、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,懂得復(fù)述課文。,聯(lián)系上下文理解課文中的生字詞。:知道事物有它自身的發(fā)展規(guī)律,如果違反自然發(fā)展規(guī)律,強(qiáng)借外力,強(qiáng)求促成,反而會(huì)把事情弄糟。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭(zhēng)》所包含的寓意。
2024-12-05 10:47
【總結(jié)】24《寓言兩則》教材分析寓言是一種文體。寓,寄托的意思;言,話語。寓言,所寄托的話。作為一種文體,它使用假托故事或者自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。這類寓言作品,往往短小精干,生動(dòng)有趣,發(fā)人深省。教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生做事不要急于求成,對(duì)意外的收獲不要存僥幸心理,做事要老老實(shí)實(shí),成功要靠誠(chéng)
【總結(jié)】《寓言兩則》說課稿一、說教材《寓言兩則》是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第八單元中的兩篇寓言小故事。其中,《揠苗助長(zhǎng)》是根據(jù)《孟子·公孫丑》所寫的一則故事改編;《鷸蚌相爭(zhēng)》則是根據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》的記載改編的。這兩則寓言一寫宋國(guó)農(nóng)夫拔苗助長(zhǎng),欲益反損;一寫鷸與蚌互相爭(zhēng)持,誰也不肯退讓,讓漁翁坐享其利,都是前面敘事,末了揭理,或者暗示道理。短小精悍
2024-11-19 21:52
【總結(jié)】蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)24寓言兩則一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)并規(guī)范書寫本課9個(gè)一類字,重點(diǎn)書寫“焦、疲、勃”等生字。結(jié)合語境理解“揠苗助長(zhǎng)”、“巴望”、“焦急”、“自言自語”、“筋疲力盡”“毫不示弱”、“威脅”、“鷸蚌相爭(zhēng)”等詞語的意思。、流利、有感情地朗讀課文,讀出角色的心情和語氣。。了解寓言故事所包含的寓意:
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,中原大地并立著七個(gè)小國(guó),秦國(guó)最強(qiáng)大,其他六個(gè)國(guó)家勢(shì)力較弱,但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃,想消滅其他六國(guó),統(tǒng)一天下。但他心里明白:如果直接與六國(guó)為敵,即使自己再?gòu)?qiáng)大,也很難如愿以償。于是,他一直在等待著機(jī)會(huì)。有一回,趙國(guó)和燕國(guó)鬧了點(diǎn)小矛盾,趙王大怒,決定攻打燕國(guó),出出心里的這口氣。秦王大喜,認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會(huì)來了。燕王派一個(gè)叫
2024-12-04 19:40
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》的典故《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》記載:戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,秦國(guó)最強(qiáng)。它常常仗著它的優(yōu)勢(shì)去侵略別的弱國(guó)。弱國(guó)之間,也常常互有磨擦。有一次,趙國(guó)聲稱要攻打燕國(guó)。當(dāng)時(shí),著名的游說之士蘇秦,有個(gè)弟弟叫蘇代,也
2024-12-11 09:37
【總結(jié)】25鷸蚌相爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案教師:朱文鋒學(xué)生:查評(píng):第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)讀會(huì)寫9個(gè)生字,并能夠組詞2、基本能夠?qū)⒄n文讀通順、讀流利教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)讀會(huì)寫3個(gè)生字,并能夠組詞課前導(dǎo)入
2024-11-24 19:31