蘇教版三年級(jí)下冊(cè)寓言兩則揠苗助長(zhǎng)、鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)7(編輯修改稿)
2025-01-10 10:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的句子讀讀。 （ 2）讓生觀看插圖?？?！此時(shí)他的神情是怎樣的？能用一個(gè)詞語(yǔ)概括嗎？ （ 3）有感情地朗讀：能把農(nóng)夫當(dāng)時(shí)又累又高興的心情讀出來(lái)嗎？（指名讀、齊讀） “回到家里，他興致勃勃地說(shuō)：‘真把我累壞啦！可力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截！’” （ 4）問(wèn)：讀了這段，你有何感受？把自己的感受帶到文章中去讀，體會(huì)農(nóng)夫的快樂(lè)。 （ 5）“納悶”是什么意思？他的兒子納悶什么？ 環(huán)節(jié)三： 回歸整體 —— 整體把握，讀寫(xiě)訓(xùn)練 （ 6）看到枯死的禾苗， 如果你是農(nóng)夫的兒子，你會(huì)說(shuō)些什么？如果你是他的鄰居，又會(huì)說(shuō)些什么？如果你是他的妻子，你會(huì)說(shuō)些什么？如果你是村里最德高望重的老人，你會(huì)忠告他什么？請(qǐng)口頭練習(xí)說(shuō)。 四、總結(jié)理解，拓展延伸 1. 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ 2. 拓展：我們的身邊是否也有這樣的人？如果你碰到，你會(huì)怎樣去勸告他們？請(qǐng)你用一句最簡(jiǎn)潔的話去概括。 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)一： 整體感知 感知課文 ,整體把握 一、揭示課題 1. 我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第 24 課《寓言兩則》，板 書(shū)課題《鷸蚌相爭(zhēng)》。 2. 讓學(xué)生齊讀課題，要求把字音讀準(zhǔn)。 3. 老師出示“鷸”和“
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