【總結(jié)】第一章緒論里的討論題目遺傳:生生物物物物種種世世代代間間的的延延續(xù)續(xù)。。變異:生生物物親親子子個(gè)個(gè)體體間間的的差差異異遺傳學(xué):研研究究生生物物的的遺遺傳傳與與變變異異的的學(xué)學(xué)科科醫(yī)學(xué)遺傳學(xué):是是遺遺傳傳學(xué)學(xué)與與醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)相相結(jié)結(jié)合合的的一一門(mén)門(mén)邊邊緣緣學(xué)學(xué)
2025-06-03 16:37
【總結(jié)】1消費(fèi):是為了生產(chǎn)和生活需要而消耗的物質(zhì)財(cái)富,包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)。消費(fèi)既有自然屬性,也有社會(huì)屬性。人的消費(fèi)行為的特點(diǎn):①消費(fèi)行為的社會(huì)屬性。人的消費(fèi)行為是在一定社會(huì)關(guān)系,特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約下進(jìn)行,必然反映體現(xiàn)出一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系本質(zhì)特征,并受社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系制約;②消費(fèi)行為的能動(dòng)性。人具有主觀能動(dòng)性,故其消費(fèi)行為有主動(dòng)性,不僅依賴(lài)自然產(chǎn)品,更是對(duì)
2025-06-03 05:42
【總結(jié)】1電大Flash動(dòng)畫(huà)制作形考作業(yè)一(含答案)一、客觀題試題(平時(shí)作業(yè)1):1).選擇題:(每小題3分,共60分)1、幀頻直接影響動(dòng)畫(huà)的播放效果,默認(rèn)值是(B12)幀/秒。2、Flash制作的動(dòng)畫(huà)是(A矢量格式)的,不論用戶如何放大,圖片質(zhì)量都不會(huì)改變。3、當(dāng)需要在某一幀靜止時(shí),需要在何處添加動(dòng)作?(
2025-06-03 02:51
【總結(jié)】公共管理學(xué)1、公共管理是公共組織運(yùn)用公共權(quán)力,為實(shí)現(xiàn)公共利益,對(duì)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理的社會(huì)活動(dòng)。2、公共管理學(xué)是在公共行政學(xué)的基礎(chǔ)上,融合了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、政策科學(xué)、組織行為學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)理論而形成和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科。3、公共管理的主體是公共組織,公共管理的客體是社會(huì)公共事務(wù)。4、威爾遜在《行政之研究》一書(shū)中主張政治與行政分
2025-06-02 21:45
【總結(jié)】1電大高級(jí)職業(yè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)考試資料小抄TheListening,Reading,WritingExampaperfor“EnglishatWork”.Paper1:LISTENINGTESTInformationforthecandidates:lTherearethreepartstothetest.Eachpa
2025-06-06 06:58
【總結(jié)】1一、填空(人力資源),具有活勱性、可掎性、時(shí)敁性、能勱性、發(fā)化性不穩(wěn)定性、再生性、開(kāi)収的持續(xù)性、喪體的獨(dú)立性、養(yǎng)耗性和資本性。2.與業(yè)部門(mén)人力資源管理的仸務(wù)表現(xiàn)以下幾斱觃劃、分析、配置、招聘、、維護(hù)、開(kāi)収。3.工作分析的養(yǎng)容崗位責(zé)仸、資格條件、工作環(huán)境不危險(xiǎn)性。4.工作分析的斱法的基本分析斱法觀察分析法
2025-06-05 14:22
【總結(jié)】1電大包裝設(shè)計(jì)期末復(fù)習(xí)考試資料小抄一、單選題:在下列各題的備選答案中選擇一個(gè)正確的。(每題2分,共20分)1、包裝的最早的形式是(A)A包裹B包扎C編筐D紙張2、制定了世界第一部成文的商標(biāo)法是(C)A1855B1856C1857D18583、中國(guó)改造紙得制
2025-06-03 03:06
【總結(jié)】第一篇:高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)(文本)() 中央電大教育學(xué)院陳衛(wèi)宏2010年06月13日 陳衛(wèi)宏:大家好!這里是高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)活動(dòng)。 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程期末考試...
2024-11-03 22:12
【總結(jié)】核準(zhǔn)通過(guò),歸檔資料。未經(jīng)允許,請(qǐng)勿外傳!9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ^!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQ@Gn8xp$R#͑Gx^Gjqv^$UE9wEwZ#Qc@UE%&qYp@Eh5pDx2zVkum&gTXRm6
2025-05-30 18:11
【總結(jié)】電大工程數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)考試必備資料小抄一、單項(xiàng)選擇題1.設(shè),則(A?。瓵.2.設(shè)是矩陣,是矩陣,則下列運(yùn)算中有意義的是( D).D.3.已知,若,則(B).B.(,則下列命題正確的是(D).D.5.若是對(duì)稱(chēng)矩陣,則等式(C)成立.C.6.若,則(D).D.7.若,則秩(B).
2025-05-30 18:10
【總結(jié)】1(一)填空題1.教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)是價(jià)值判斷。2.按功能及用途劃分,可將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。3.按評(píng)價(jià)對(duì)象的層次范圍劃分,可將評(píng)價(jià)分為宏觀評(píng)價(jià)和微觀評(píng)價(jià)。4.按評(píng)價(jià)主體劃分,可將評(píng)價(jià)分為他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。5.按評(píng)價(jià)方法劃分,可將評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)。6.評(píng)價(jià)的總目標(biāo)都可分解為三個(gè)子系
2025-06-02 22:01
【總結(jié)】1電大動(dòng)物檢疫技術(shù)考試小抄一、名詞解釋1傳染:病原微生物侵入動(dòng)物機(jī)體在一定部位寄居,生長(zhǎng)繁殖,引起機(jī)體一系列病理反應(yīng)的過(guò)程稱(chēng)為傳染。2抗傳染免疫:病原微生物侵入動(dòng)物機(jī)體,或因不適于在其中生長(zhǎng)繁殖,或因機(jī)體迅速調(diào)動(dòng)自身防御力量將其消滅,從而不出現(xiàn)可見(jiàn)的病理變化和臨床癥狀,這種狀態(tài)稱(chēng)為抗傳染免疫。3易感性:動(dòng)物對(duì)某種病原微生
【總結(jié)】一、選擇題參考答案1.靜定結(jié)構(gòu)由于溫度變化,(A)A.發(fā)生變形和位移B.不發(fā)生變形和位移C.不發(fā)生變形,但產(chǎn)生位移D.發(fā)生變形,但不產(chǎn)生位移2.圖示結(jié)構(gòu)AB桿件A截面的彎矩等于(B)A.0B.lFP上側(cè)受拉
2025-06-06 03:18
2025-06-03 16:43
【總結(jié)】1監(jiān)督學(xué)考試復(fù)習(xí)資料一、選擇填空題1.謀利性是腐賢主體的行為勱機(jī),是驅(qū)勱腐賢的內(nèi)勱力.2.尋租腐賢是挃為獲得低二市場(chǎng)的公兯資源所迕行的權(quán)錢(qián)交易活勱.3.決策腐賢就是公兯管理決策考以恱意的勱機(jī)實(shí)斲決策,幵造成重大損夭的行為.4.監(jiān)督學(xué)研究監(jiān)督的各種理讬制度以及監(jiān)督實(shí)踐,幵揭示監(jiān)督的的収展觃徂的綜合性社伕學(xué)科
2025-06-03 01:27