心理學案例分析技巧(編輯修改稿)
2025-06-20 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲不響，就對家長說： “ 我看你女兒腦子不靈活，有些傻，你最好帶她去做一次測試。 ” ? 班主任的說法正確嗎？請用影響人發(fā)展的主要因素進行理論分析。 ? 一位老師給小學四年級的學生講解自然常識 “ 在空中飛行 ” ，他花了很大的力氣去玩具工廠請專門的師傅給學生制作飛機道具，道具外表很鮮艷，個性十足，但是不能拆開也不能安裝。上課時，飛機道具一發(fā)給學生，教室里立刻就亂成一片，無論他怎么維持課堂紀律，學生也無法安靜下來，一節(jié)課就在學生的喧鬧中度過了。 ? 請分析是什么原因?qū)е铝诉@位老師沒有達到預期的教學目標。 ? 薛女士反映，轉(zhuǎn)學還不到一學期的 10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個人。以前的小雷喜歡做小動作，為此沒少挨老師的批評。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了小動作，被教師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。請結(jié)合學生身心發(fā)展特點分析該老師做法。 ? 小 A是高一的一位很不自信的同學。雖然高分
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