心理學(xué)案例分析技巧(編輯修改稿)
2025-06-20 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲不響，就對(duì)家長說： “ 我看你女兒腦子不靈活，有些傻，你最好帶她去做一次測(cè)試。 ” ? 班主任的說法正確嗎？請(qǐng)用影響人發(fā)展的主要因素進(jìn)行理論分析。 ? 一位老師給小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生講解自然常識(shí) “ 在空中飛行 ” ，他花了很大的力氣去玩具工廠請(qǐng)專門的師傅給學(xué)生制作飛機(jī)道具，道具外表很鮮艷，個(gè)性十足，但是不能拆開也不能安裝。上課時(shí)，飛機(jī)道具一發(fā)給學(xué)生，教室里立刻就亂成一片，無論他怎么維持課堂紀(jì)律，學(xué)生也無法安靜下來，一節(jié)課就在學(xué)生的喧鬧中度過了。 ? 請(qǐng)分析是什么原因?qū)е铝诉@位老師沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 ? 薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的 10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個(gè)人。以前的小雷喜歡做小動(dòng)作，為此沒少挨老師的批評(píng)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起了小動(dòng)作，被教師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次走過小雷身邊，如果小雷沒做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。請(qǐng)結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)分析該老師做法。 ? 小 A是高一的一位很不自信的同學(xué)。雖然高分
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