教育變革中的教師專業(yè)化(編輯修改稿)
2025-06-19 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)道德，謹業(yè)愛生； ?（ 4）教師職業(yè)的自主權(quán)。包括在職業(yè)生活中，對于專業(yè)事宜的判斷和行動的獨立性，自主地規(guī)定適合本職業(yè)的資格條件。 2021年 4月，經(jīng)合組織發(fā)表了 《 為 21世紀培育教師 提高學校領(lǐng)導力：來自世界的經(jīng)驗 》報告。報告介紹“ 21世紀技能評估與教學項目組”匯集了來自世界各地 60多個研究機構(gòu)的 250多名研究者的意見，指出 21世紀學生必須掌握以下四方面的技能： ?思維方式 ：創(chuàng)造性，批判性思維，問題解決，決策和學習能力 ?工作方式 ：溝通和合作能力 ?工作工具 ： 信息技術(shù)和信息處理能力 ?生活技能 ：公民、生活和職業(yè)，以及個人和社會責任 “ 這些變化對教師的能力要求有深遠的影響，教師必須將 21世紀的生存技能更有效地教給學生 ??使他們成為終身學習者，掌握無定式的復雜思維方式和工作方式，這些能力都是計算機無法輕易替代的?！? —— 《 為 21世紀培育教師 提高學校領(lǐng)導力：來自世界的經(jīng)驗 》 ,第 35頁。 三，教師專業(yè)標準 ? 最近教育部制定了 《 幼兒園教師專業(yè)標準 》 、《 小學教師專業(yè)標準 》 、 《 中學教師專業(yè)標準 》征求意見稿，不久即將正式公布。這三個專業(yè)標準分別對幼兒園教師、小學教師、中學教師的專業(yè)提出了要求。 ?這是貫徹落實 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 》 的具體措施，是嚴格教師入職資格、規(guī)范教師行為、促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要的制度建設。 ? 教師專業(yè)標準由基本理念、基本內(nèi)容、實施建議三部分組成?；纠砟钍蔷?，是指導思想；基本內(nèi)容是核心，是對教師最基本的要求。 ? 這個教師專業(yè)標準是一個合格教師的基本要求。 ? 教師專業(yè)標準的基本理念： ? 學生為本 ? 師德為先 ? 能力為重 ? 終身學習
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