【總結(jié)】甘肅省合水縣西華池初中王興安作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國(guó)當(dāng)代著名的思維科學(xué)學(xué)者,他在2021年2月寫的《創(chuàng)造學(xué)思想錄》,共64條,由張開(kāi)遜翻譯成中文,介紹到中國(guó)?!渡钲谔貐^(qū)報(bào)》從64條中,選擇了其中的8條,在報(bào)上發(fā)表,并上了“深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)網(wǎng)站”,全國(guó)各網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。該文在全國(guó)影響相當(dāng)深遠(yuǎn)。
2024-11-30 12:04
【總結(jié)】學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的心得體會(huì)第一篇:學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的心得體會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的心得體會(huì)我很慶幸學(xué)習(xí)了創(chuàng)造學(xué)這門課,因?yàn)閷W(xué)習(xí)這門課以后,我看問(wèn)題有了一個(gè)新的觀點(diǎn),那就是用創(chuàng)造學(xué)的觀點(diǎn)去看問(wèn)題。創(chuàng)造是一種人生態(tài)度,創(chuàng)造始于問(wèn)題,我同意這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為創(chuàng)造就是我們對(duì)于實(shí)際的問(wèn)題,用一種新的眼光去看待,有新的想法。一個(gè)人的
2025-04-20 00:03
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)概論產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的思維基礎(chǔ)世界上資源是有限的,而思維是無(wú)限的。主宰21世紀(jì)商業(yè)命脈的將是創(chuàng)意,因?yàn)橘Y本的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,創(chuàng)意的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。(托夫勒1996)思想創(chuàng)造世界,思維改變世界“想象力比知識(shí)更為重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而
2025-01-19 00:23
【總結(jié)】完整的創(chuàng)造學(xué)講義設(shè)計(jì)方案一幾個(gè)基本概念:1何謂創(chuàng)新創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù),在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中引入新的思想,方法,以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新的組合.2創(chuàng)新的五個(gè)方面1).引入一種新產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量.2).)).).實(shí)行一種新的組織方式.3創(chuàng)造是研究人類創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。創(chuàng)造學(xué)的研究對(duì)象:它以創(chuàng)造者、創(chuàng)造過(guò)程、創(chuàng)造力、創(chuàng)造原理、創(chuàng)造方法、創(chuàng)造條件
2025-05-13 07:35
【總結(jié)】我感到,風(fēng)扇吱悠,一半疲倦,一半沒(méi)有吃飽飯。我覺(jué)得,掙扎的人生,像納粹的悶罐,一條即將被封口的罐頭魚。我低頭,對(duì)鼠標(biāo)說(shuō):“你胖了?!笔髽?biāo)溫柔地看著我:“阿毛,你瘦了?!蔽铱吹?,夜雨過(guò)后,月亮比之前還亮,被水沖洗得真干凈啊。想像力比知識(shí)更重要。只有做不到,沒(méi)有想不到。在這世界上,什么都是不可能,又什么都是可能
2024-11-12 02:46
【總結(jié)】豹澥中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文高效課堂導(dǎo)學(xué)案(請(qǐng)印160份)課題第19課《創(chuàng)造學(xué)思想錄》主備:徐鵬程說(shuō)課時(shí)間:審核:陳志祥唐麗蓉是否已審核:已審核時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀課文,知道怎樣才能具有創(chuàng)造精神。2、明確本文表達(dá)的形式及其妙處。3、了解
2024-11-22 02:56
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)思想錄羅吉爾?馮?奧赫市三中王紅梅預(yù)習(xí)提示1朗讀課文,摘錄字詞。2熟讀課文了解每則內(nèi)容并從中概括出創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)3本文是一篇思想錄,從字里行間可以看出這種文體有個(gè)很大的特點(diǎn),你能概括出來(lái)嗎?4搜集有關(guān)創(chuàng)新的故事、名言警句教學(xué)內(nèi)容本
2024-12-05 10:45
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)思想錄第一部分:1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。yn()然牡l()hn()跡一chu()莫展聲y()卓著2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空:攔腰截?cái)囗樒渥匀粌?yōu)雅悠閑離奇⑴這些踩出來(lái)的小道自然,人們走在其中自得,樂(lè)在其中。⑵新
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別,并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而在于思維方式!——美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭2第二章創(chuàng)新性思維及思維障礙3引言?有位警察到森林打獵,他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然,一只鹿跑了出來(lái),這位警察立即跳過(guò)灌木叢,朝天開(kāi)一槍,并大喊“站住,我是警察!”
2025-01-19 00:52
【總結(jié)】[識(shí)記與積累]1.選出字形有誤的一項(xiàng)()A.態(tài)度嚴(yán)肅聲譽(yù)卓著儼然B.與眾不同攔腰截?cái)嚯x奇C.優(yōu)雅自然一愁莫展鐵軌D.設(shè)計(jì)優(yōu)美思維疆界地域2.選出下列事例中沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)造性思維的一項(xiàng)()A.亞力山大用刀劈開(kāi)高爾丁死結(jié)。
【總結(jié)】十、創(chuàng)造學(xué)思想錄命題人:蘇中永審題人:周玉忠班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)?nèi)掌谝弧⒒A(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。①yǎn()然②一chóu()莫展③焙()燒④竣()工,處處展現(xiàn)著作者對(duì)創(chuàng)造學(xué)的真知灼見(jiàn)。學(xué)習(xí)本文后
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教學(xué)案 九年級(jí)語(yǔ)文《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):、了解《創(chuàng)造學(xué)思想錄》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維的意義和特點(diǎn)。了解發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維方法...
2024-10-03 17:06
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)思想錄預(yù)學(xué)案1、注意以下詞句中的加點(diǎn)字儼然聲譽(yù)卓著一籌莫展焙燒鐵軌竣工2、大聲朗讀課文,至少三遍○1讀課文,在文中圈點(diǎn)出以上字詞,并能讀準(zhǔn)確加點(diǎn)字或能正確工整地寫出加點(diǎn)字;積累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)的意思?!?讀課文,畫出文中的論據(jù)(包括事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù))○3讀課文,思考:a以
2024-12-05 03:12
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件讀下面的“言論”,說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。①當(dāng)我們做對(duì)了,沒(méi)有人會(huì)記得;當(dāng)我們做錯(cuò)了,沒(méi)有人會(huì)忘記?、谥辽俚侥壳盀橹?,嫉妒是無(wú)藥可治的。7C中小學(xué)課件③思索的時(shí)間長(zhǎng)了,筆尖上便能滴出血和淚。(老舍)④我有兩個(gè)忠實(shí)的助手:一個(gè)是我的耐心,一個(gè)是我的雙手。(蒙田)
2024-12-07 14:51
【總結(jié)】2、定義:創(chuàng)新技法是從創(chuàng)造技法中套用過(guò)來(lái)的。是創(chuàng)造學(xué)家根據(jù)創(chuàng)造性思維發(fā)展規(guī)律和大量成功的創(chuàng)造與創(chuàng)新的實(shí)例總結(jié)出來(lái)的一些原理、技巧和方法。3、作用1、可啟發(fā)人的創(chuàng)新思維。同時(shí)也可以提高人們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力2、它的應(yīng)用可直接產(chǎn)生創(chuàng)造、創(chuàng)新成果或提高創(chuàng)造、創(chuàng)新成果的實(shí)現(xiàn)率。4、介紹幾種創(chuàng)新技法1)、設(shè)問(wèn)法——核檢表法,
2024-09-30 10:37