淺談班級管理建設(shè)論文(編輯修改稿)
2025-10-15 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紀(jì)律衛(wèi)生、班容班貌、小組調(diào)位、班級財務(wù)以及課外活動等等，為全體同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。加強紀(jì)律管理，建立嚴(yán)明的學(xué)習(xí) 制度 ，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個團結(jié)向上的先進班集體。負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)按時出席學(xué)校和年段安排的大型活動并做好管理工作。收集和整理各班干部的意見、建議和方案，及時反映班上同學(xué)的意見和要求，提交班級委員會和團支委討論通過，并組織督促實施，以增強班 級凝聚力。對班委會產(chǎn)生不信任可以提出辭職或越級向班主任匯報，以獲得班主任授予的特別行政權(quán)。具有臨時隨機處置的權(quán)力，但事后必須向班主任、班委會、團支部提交相關(guān)報告。每學(xué)期初應(yīng)組織班干部制訂班級工作計劃，學(xué)期末寫出總結(jié)報告，交于班委會和團支部審議。享有評先和評優(yōu)的優(yōu)先權(quán)。 班干部的職責(zé) ： 服從班長的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成本職工作。制訂本職工作的計劃和總結(jié)，寫成書面材料交于班委會和團支委討論通過。對本職范圍內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象提出處理意見。在班長許可的情況下享有臨時隨機處置權(quán)。享有評先和評優(yōu)的優(yōu)先權(quán)。 （ 1）副班長：協(xié)助班長管 理一些日常事務(wù)，負(fù)責(zé)班級出勤考核管理。負(fù)責(zé)收集和公布班級同學(xué)的獲獎、處罰情況，負(fù)責(zé)收集和公布好人好事，并上報學(xué)校政教處備案，協(xié)助學(xué)習(xí)委員、科代表、小組長做好本職工作。小組調(diào)位后，整理好座位表并張貼于講臺桌上 （ 2）學(xué)習(xí)委員：兼任勞技、信息技術(shù)、藝術(shù)欣賞等科代表，每天負(fù)責(zé)收集科代表送交的作業(yè)登記表，對各科作業(yè)缺交情況以周為單位進行統(tǒng)計，并于第二周上交班主任。各科考試結(jié)束后向科任老師借 5 抄一份成績單，填在班級成績手冊上。 （ 3）勞動委員：在晚自修之前安排好第二天的值日生。及時添置粉筆、粉筆擦及勞動工具，管理好班級 財產(chǎn)，及時上報損壞情況，定期安排一個小組進行衛(wèi)生大掃除，并做好檢查和善后工作，社會實踐活動中，必須協(xié)助班長和副班長做好組織管理點名工作 。 （ 4）生活委員：根據(jù)具體情況和同學(xué)要求購置一些班級必需品，負(fù)責(zé)管理好班費，認(rèn)真登記班費收支情況并給予公布，如遇班費不足，經(jīng)班委討論后可適當(dāng)收繳班費。 （ 5）體育委員：做好各種體育賽事的報名和準(zhǔn)備工作，做好體育課與 課間操的排隊和點名工作，可根據(jù)同學(xué)的要求適當(dāng)開展課外體育活動。督促同學(xué)們作好眼保健操。 （ 6）文娛委員：組隊參加學(xué)校的各種慶典活動，并能根據(jù)班級同學(xué)的具體情況適當(dāng)?shù)亻_展課外文化活動。協(xié)助宣傳委員開展工作 （ 7）科代表：努力提高自身的學(xué)習(xí)成績，并能真正起到表率作用，上課前到小組長處收齊作業(yè)，并作好缺交登記。分發(fā)作業(yè)、考卷并能及時完成科任老師布置的任務(wù)。 （ 8）小組長：每天負(fù)責(zé)分類收齊各科作業(yè)并認(rèn)真清點，向缺交的同學(xué)追繳作業(yè)，之后將具體情況報給科代表備案。 （ 9）宣傳委員 ： :組建宣傳小組安排定期出好黑板報，要能不斷提高黑板報的質(zhì)量，爭取為班級贏得更多的榮譽。 （ 10）紀(jì)律委員 ： :負(fù)責(zé)班級日常性治安和班級正常教學(xué)秩序的維持工作。經(jīng)常提醒同學(xué)注意外出時教室的門戶安全、到校的交通安全、上課注意聽講。對同學(xué)發(fā)生爭端，要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重惡性事件要報告老師。 （三） 嚴(yán)密的組織紀(jì)律 嚴(yán)密的組織紀(jì)律是靠嚴(yán)格的規(guī)章制度打造而成的。人是需要制度去管理的，班集體的形成離不開嚴(yán)肅的規(guī)章制度。好的規(guī)章制度能獎勤罰懶，鼓勵先進，鞭策后進，能規(guī)范全體學(xué)生的行為，樹立良好的班風(fēng)。如，有些班級本來衛(wèi)生很差，后來班主任實施了衛(wèi)生包干的制度，將班級的地面劃分為塊，每個人都有自己的包干區(qū)，并 進行評選。這個制度迅速扭轉(zhuǎn)了班級的衛(wèi)生狀況。 （四） 正確的集體輿論 集體輿論是指在班集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的意見和言論。輿論有正確和錯誤之分，集體中正確的輿論是維護班集體道德面貌，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的有力手段。集體正確的輿論，肯定、支持、鼓舞和激勵一切道德行為和符合真善美的事物，使每個積極上進的成員都能在正確的輿論中汲取勇氣、信心和力量，發(fā)揮著揚善抑惡的作用。正確的輿論是良好班集體的重要標(biāo)志。 6 小學(xué)低年級的一個班主任老師，同學(xué)到校以后，班主任老師要求同學(xué)用半個小時的時間，在校園和教室的每一個角落仔細(xì)地觀 察，回來以后，大家討論，班主任老師讓我們干什么，于是這些小朋友就在校園，就在教室每個角落仔細(xì)地觀察，回到教師，班主任老師在黑板上寫了一個大大的 “猜 ”字，小朋友們紛紛舉手，有的小朋友就說了，這是班主任老師讓我們搞好清潔衛(wèi)生，因為他在教室和校園里邊發(fā)現(xiàn)有隨便亂扔的紙，有的小朋友說通過觀察校園，看到了花草樹木，這是班主任老師要求我們保護學(xué)校的環(huán)境，保護學(xué)校的花草樹木，也有的小朋友在教室里邊撿到了鉛筆頭和橡皮，他就說班主
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