【文章內(nèi)容簡介】 學生的能力，培養(yǎng)學生的團隊意識，增強班集體的凝聚力，任何大小活動，班主任都要認真對待。（一）人人爭做千里馬：長期以來中職學生由于受學習成績的影響，形成了一種隨大流的思想，對一切都無所謂，不愿冒尖，缺少激情和競爭意識，我多次對他們說“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己出來證明給伯樂看”無論是集體活動還是個人表現(xiàn)都要爭做千里挑一的千里馬。在學校組織的女子乒乓球比賽中，朱麗娟同學利用早中晚休息時間積極訓練，終于一路過關(guān)斬將，成為一匹“黑馬”奪得女子比賽冠軍。班集體也要爭做“千里馬”，今年八月份的軍訓匯報表演上，我要求同學們必須做到：隊形特別整齊、腳步特別一致，口號特別響亮，動作特別到位。結(jié)果一舉奪魁，讓所有師生對我班贊不絕口、刮目相看。（二）我們是最棒的。“我們是最棒的”是本班一句口號、奮斗目標，我們拒絕平庸，拒絕“貴在參入”。每次學校組織的活動或比賽，我都要求同學們必須拿獎，有條件的拿，沒有條件創(chuàng)造條件也要拿，咱班就是爭強好勝，就是要爭第一。我們班不做無名小草，以此來提升班級地位，培養(yǎng)同學們的好勝心，王者之氣。并要求同學們將這種霸氣帶出校門，將來立大志，成大器。三、班級管理班級管理，是維護正常學習，生活秩序，建立良好的班風，營造良好的學習氛圍，創(chuàng)建先進文明班集體的根本保障。（一）建立班級制度，班級管理制度的建立，要走群眾路線，班主任不能主觀去制定，要結(jié)合本班實際，以班級存在的主要問題為切入點，制定一套易于學生接受的班級管理制度，我班的《斑級管理制度》是同學們參照學校管理制度自行制定的，《就寢管理制度》是各寢室長經(jīng)過多次試行、修改最終定稿的，《衛(wèi)生管理制度》是根據(jù)本班衛(wèi)生區(qū)特點和學生科要求三易其稿最后制定的，這些具有“本鄉(xiāng)本士”符合本班班情的各項管理制度，易記易懂易操作。不需要班主任每天耳提面命地嘮叨，學生自然亂熟于心。（二）正確選拔班委會：建立一支能獨立工作的班級干部隊伍，是班級管理工作的又一重要課題，這方面我主抓兩點：一是精心挑選班長人選，開學初，班長之職本己另有人選，但我發(fā)現(xiàn)我班凡聰穎同學，人緣好，膽子大，處理問題老道，便果斷讓她擔任班長之職，事實證明，她確實成為我班關(guān)鍵和核心人物，是我真正的得力助手。二是特殊班情靈活處理，我班男生人少，他們大多對學習興趣不大，較調(diào)皮，缺乏自信，甚至喜歡惹事來吸引大家眼球，我專門找他們開了一個小會，根據(jù)自愿和我的建議，給他們每人配了一個要職，要求他們以班委的身份嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)，這些同學在同學們心目中逐步樹立了良好形象和威信，自此班級太平無事，從未發(fā)生抽煙、喝酒、打架、斗毆嚴重違紀事件。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。池學知第四篇：班級管理之我見——班級管理之我見大孟莊鎮(zhèn)中學吳錦華班級管理之我見各位領(lǐng)導老師：大家好！我叫吳錦華，是八年級二班的班主任。擔任班主任工作已經(jīng)五個年頭了，我覺得班主任工作與讀書一樣，有一個從薄到厚又從厚到薄的過程。最初看起來班主任工作都是些繁雜瑣碎的小事，理不完，做不盡，等到參透其中真諦，又可以變得很輕松，班級治理得很好，班主任卻顯得游刃有余。下面我從以下四個方面和大家共同交流班級管理的一些心得：一、共同的目標是推動班級前進的不竭動力。面對來自不同學校的幾十名性格迥異的學生，班級就是他們共同的家。只有確立了共同的目標，才能把他們緊緊地團結(jié)在一起。而十五、六歲的孩子有的熱情開朗，有的自私冷漠，有雄心勃勃的，有得過且過的，如一盤散沙，很難聚在一起，為使他們能夠盡快地融入到集體這個大家庭中，使班級工作步入正軌，我在開學第一天就召開了“放飛理想”的主題班會。給他們講解：“每一個人的生命都有屬于自己的一份精華，我們要先了解自己，選定方向，認真去追求，那就叫立志?！辈眩骸皯B(tài)度決定一切，觀念改變命運”這句話作為班訓寫在了黑板的最上方，告訴他們?nèi)藳]有了目標就沒有前進的動力和方向。人生的成敗取決于自己的態(tài)度，未來掌握在自己手中，我和們一起制定了八二班共同的奮斗目標：事事盡心，不求最好，只求更好。并讓他們重新審視自己，制定出符合自己情況的近期和長期目標，并為之不懈奮斗，永不言棄。我們的口號是“我自信，我出色；我努力，我成功!”目標的確立使學生們有了斗志，有了前進的動力，班級工作很快就有條不紊地展開了，在學期初的出操、紀律、衛(wèi)生各項評比中，均取得了良好的成績，成績的取得更加鼓舞了學生的士氣，使他們立下了更高的志向——爭創(chuàng)學校最優(yōu)班級，同時也形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的凝聚力，把他們團結(jié)在了八二這個大家庭中。二、優(yōu)良的班風是班級前進的風帆。班風是班級的靈魂，是一面勇往直前的旗幟。正確的輿論和良好的班風是一種巨大的教育力量，可以激勵先進，扶植正氣，帶動落后，抑制不良。我采取了以下措施：首先，建立一個堅強的核心隊伍——班委會，我們的班委成員給自己的定位是：完善自我，為同學服務(wù)。他們嚴格履行自己的職責，為班級建設(shè)獻計獻策，不遺余力地為班級做貢獻，因此我們有了干凈整潔的教室，有了主題鮮明、文質(zhì)兼美的板報，有了拼搏進取，團結(jié)向上的集體，走進八二班，你會發(fā)現(xiàn)這是一個團結(jié)的集體，奮