淺談“班級組織與管理”(編輯修改稿)
2024-12-30 17:19 本頁面
【文章內容簡介】 安全常識，班風班訓，就寢紀律，班級紀律要求等，使全班學生得到各種教育。給學生講德育故事，如：有一女高材生，因成績好，被保送法國留學，成績仍然名列前茅，但她憑借自己的小聰明經常逃票坐車，被查到記入了檔案，最后畢業(yè)的時候找不到工作。這個故事讓學生懂得：道德常常能彌補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的空白。我還充分利用班會，以講故事的形式組織學生學生發(fā)言，發(fā)揚民主，共同商議班風、班級治理措施，把班級的紀律管理好，把班風整頓好；把班貌更新好。增強了學生自信心。一個班級的紀律 組織好了，班級的學習成績就明顯提高了。 三、 以實踐教育為基本途徑
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