社會化：社會行為的模塑(編輯修改稿)
2025-06-18 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、本能與環(huán)境 二、社會生物學(xué)的解釋 三、嬰兒的生物需求與情感需求 一、本能與環(huán)境 進(jìn)化論的推廣，是用本能解釋人性，人的行為及其他社會現(xiàn)象的起源。 巴甫洛夫 “ 條件反射 ” 、行為主義學(xué)派、文化人類學(xué)的環(huán)境說。 70年代的社會生物學(xué)運(yùn)動，又使社會行為的遺傳論觀點(diǎn)得到了恢復(fù)。 到底是本能還是環(huán)境？抑或綜合？ 二、社會生物學(xué)的解釋 人的社會行為不過是在社會化過程中 基因 與 環(huán)境之間 互動的結(jié)果。（生物因素和社會因素） 三、嬰兒的生物需求與情感需求 問：社會化最出開始與那刻？ 社會化開始于父母最初懷抱寶貝的那一刻。 在嬰兒生活的最初幾個月里，父母努力滿足他們子女的最基本的生物需要，然后正是這些滿足生物需要的行為，也同時響應(yīng)了嬰兒的情感需要 第三節(jié) 社會化的社會文化因素 一、文化 二、家庭 三、學(xué)校 四、同輩群體 五、職業(yè)背景 六、大眾傳播媒介 一、文化 不同的文化中有許多是帶有普遍性的，但是，每一個社會的文化又有自己的獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處對人的社會化進(jìn)而對不同民族成員的共同人格和社會行為的形成起著決定的作用。 二、家庭 社會化從家庭開始，在這里，孩子學(xué)會了認(rèn)識他們是誰，他們能夠和應(yīng)該從他們的社會期望些什么，這個社會對他們的期望是什么。 家庭作為社會化的主導(dǎo)，在目前面臨哪些困境？ 如：隔代教養(yǎng) 中國傳統(tǒng)的家庭觀念使隔代教養(yǎng)自古有之，但近些年隨著經(jīng)濟(jì)、社會的迅速變革，生活節(jié)奏加快、生存競爭加劇，年輕的父母們對教養(yǎng)子女能夠分出的時間和精力越來越少，選擇將孩子交由其祖父母教養(yǎng)者越來越多
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