文言文翻譯的失誤形式(編輯修改稿)
2025-06-17 16:03 本頁面
【文章內容簡介】 以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。 —— 《 游褒禪山記 》 譯文：然而體力足以達到 （卻沒達到） ，在別人看來是可笑的，在自己看來也是悔恨的。 5．移位法 由于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，譯文時，應按現(xiàn)代漢語的語法習慣及時調整。 包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介詞短語后置等 。 例：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 —— 《 勸學 》 譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨，（卻能）向上吃到黃土，向下喝到黃泉，（是由于）用心專一的緣故。 6．意譯，既是一種翻譯的方式，也是一種翻譯的方法。意譯的情況： ①使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法，宜用意譯。 例： 東曦既駕 ，僵臥長愁。 —— 《 促織 》 譯文：太陽已經(jīng)升起來了，（他仍然）直挺挺地躺著，長時間地愁苦不堪。 ② 緊縮復句或言簡意豐的句子，需分開翻譯或補充。 例：懷敵附遠，何招而不至？ 譯文：使敵人降服，讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢？ ③為了增強語勢而用繁筆、渲染、鋪陳手法的句子，譯時要凝縮。 例：有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。 —— 《 過秦論 》 譯文：（秦）有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心。 7．補充要點（語境） 掌握并使用這些方法，不一定就能達到“信達雅”的標準，還要貫徹 “詞不離句，句不離篇” 的閱讀精神，聯(lián)系 大小語境 進行考察，使句意與文意貼切。 例如 ①吾穿井得一人 ②丁氏穿井得一人 《 呂氏春秋 . 察傳 》 原文語境如下： 宋之丁氏，家無井而出溉汲 ① ，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?，宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也！” 注 ① 汲：從下往上打水。 四、如何達到“信”“達”“雅”的要求 注意古今詞義、色彩的變化 ①先帝不以臣 卑鄙 ，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中。（色彩變化） 譯：先帝不因為我 低賤鄙陋 ，降低身份，委屈自己，三次到草房中來看望我。 ②璧有瑕，請 指示王 （單、雙音節(jié)詞的變化） 譯：璧上有斑點，請讓 我指出來給大王 看。 ③所以遣將守關者，備他盜之出入與 非常 也（詞義變化） 譯：（我）派遣軍隊守住函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和 意外變故。 注意詞類活用現(xiàn)象 ①一狼徑去，其一 犬 坐于前。（名做狀） 譯：一只狼徑直地離開了，其中的（另一只）象狗一樣 坐在屠者的面前。 ②君子 死 知已，提劍出燕京（為動） 譯：君子 為知已而死 ，提著劍離開燕京。 ③先生之恩，生 死 而 肉 骨也。（ 《 中山狼傳 》 ）（使動） 譯：先生的大恩，是 使死了的人復生，使白骨長肉??！ 注意有修辭的語句的翻譯 ①乃使蒙恬北筑長城而守 藩籬 （比喻） 譯：于是派蒙恬在北邊修筑長城并守住邊防 ②臣以為 布衣 之交尚不相欺，況大國乎？（借代） 譯：我認為 老百姓 之間的交往，尚且不相互欺騙，更何況大的國家呢？ ③何故 懷瑾握瑜 而自令見放為？（比喻） 譯文：為什么要 保持美玉一樣高潔的品德 而使自己被流放呢？ 注意有委婉說法的語句的翻譯 ①若有從君惠而免之，三年將 拜君賜 譯：如果仰賴貴國國君的恩惠，我們國君赦免了我們，三年后我們將要 興師報仇。 ②生孩六月，慈父 見背 ；行年四歲，舅奪母志（ 《 陳情表 》 ）。 譯：我生下來六個月，慈愛的父親就 離開我去世了 ；到了四歲，舅父強迫母親改變守節(jié)的志愿，把她嫁給了別人。 符合現(xiàn)代漢語表達的習慣 ①庖丁為文惠君解牛。譯：一個廚師丁替文惠君分解牛。（ 應改為“一個叫丁的廚師”） ②死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最。 譯文：犧牲最慘重的，要算辛亥年三月二十九日圍攻兩廣督署的那次戰(zhàn)斗。 應改為：犧牲的慘重，首推辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署的那次戰(zhàn)斗 。 注意古漢語特殊的
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