社會教育多元化教育(編輯修改稿)
2025-06-14 01:38 本頁面
【文章內容簡介】 鑼一個。 說教法 發(fā)現(xiàn)法：教師課前在教室四周擺放各式各樣的京劇臉譜，并告訴幼兒這些是什么，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并對臉譜先有初步印象。 演示和示范：教師播放京劇錄像讓幼兒欣賞京劇，這形象生動，色彩鮮明的畫面能引起幼兒對京劇的興趣。 活動操作法 ：教師根據(jù)提供彩紙、毛線等材料，引導幼兒動手制作臉譜，從而加深幼兒對臉譜的印象。 back 觀察法：幼兒課前觀察教室里放著的各種臉譜，對臉譜先有初步印象。 表演法：幼兒帶上臉譜扮演自己喜歡的京劇角色，來加深自己對京劇角色的印象。 操作法：幼兒利用各種工具自己親手制作臉譜。 游戲法：幼兒進行 《 黑臉敲鑼 》 一游戲，讓幼兒在游戲中鞏固記牢臉譜、京劇。 說學法 導入 我戴上一個京劇臉譜，唱一句“ 我是一個中國人 ” 來引起幼兒的注意，并讓他們對臉譜產生興趣，提問：這是什么？還記得在哪兒見過這樣的臉譜？待幼兒回答后，說：這些臉譜是京劇中的臉譜，今
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