教師專業(yè)成長(zhǎng)與高效課堂(編輯修改稿)
2025-06-19 09:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo) 落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育目標(biāo) “ 五 ” 指堅(jiān)持五個(gè)貫穿始終 情感教育貫穿始終 文化育人貫穿始終 探究體驗(yàn)貫穿始終 展示交流貫穿始終 習(xí)慣養(yǎng)成貫穿始終 教材內(nèi)容與教學(xué)素材的融合 研究教材、吃透教材 作為教師，不能只限于掌握教材的知識(shí)體系，還必須明確教材的編寫(xiě)意圖，理解教材編寫(xiě)意圖中折射出來(lái)的教法、學(xué)法等信息，才能從更高層次上駕馭教材、調(diào)控教學(xué)。 廣泛搜集教學(xué)素材 現(xiàn)代背景下可供搜集的素材非常豐富，方式也非常多。 講究教材內(nèi)容與教學(xué)素材的融合 追求一種能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際擴(kuò)充教材的境界。 優(yōu)選教法 要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)選擇教法 教法要靈活，常變常新 教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整 及時(shí)總結(jié)對(duì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格尤其重要 合理使用教學(xué)輔助手段 明確教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)輔助手段的從屬關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)輔助手段的選擇。 合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段 首先要充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)教學(xué)的輔助作用； 處理好傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段的關(guān)系； 教學(xué)效果和課堂效率是選擇教學(xué)手段的根本依據(jù)。 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新科學(xué)、新理論、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)。課堂上單憑“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴巴”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育的優(yōu)先發(fā)展，更不能滿足學(xué)生愈來(lái)愈強(qiáng)的求知欲望。所以，我們要改進(jìn)自己的教學(xué)手段，走向“現(xiàn)代化”。 在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些老師說(shuō)不清、學(xué)生難理解的知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)往往是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，如何解決這個(gè)矛盾呢？多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)，能將一些十分抽象的知識(shí)運(yùn)用電腦多媒體音像技術(shù)，為學(xué)生提供大量的感性材料，使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)都參與感知活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生始終處在一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，進(jìn)而變得思維活躍、視野開(kāi)闊、興趣濃厚，突出教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到化難為易的目的。 隨著新課程的逐步改革，課程內(nèi)容也隨著科技的發(fā)展而體現(xiàn)出時(shí)代特征。新課程理念明確提出要注重信息技術(shù)與課程的整合，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)等方面產(chǎn)生深刻的影響。提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)。因此，新課程的內(nèi)容也相應(yīng)地對(duì)教學(xué)手段提出了更高的要求，僅僅局限于傳統(tǒng)的教學(xué)手段，無(wú)異于老牛拉車。
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