體育管理學模擬試題三與參考答案(編輯修改稿)
2024-10-13 15:57 本頁面
【文章內容簡介】 C 、控制 D 、協調 E、以上都是 進行體育管理 的組織設計，必須遵循（ ）具體原則。 A、三個 B、四個 C、 五個 D、 六個 體育管理學最早產生于（ ）。 A、中國 B、日本 C 、 法國 D 、美國 制定體育發(fā)展戰(zhàn)略的系統(tǒng)分析時，必須遵循（ ）的基本要求。 A、“兩個結合” B 、“三個結合” C、“四個結合” D、“五個結合” 五、簡答題（ 本大題共 4 題， 每題 5 分，共 20分） 為什么強調不同管理方法之間的組合與互補？ 什么是體育管理的協調 ？協調的方法有那些？ 簡述中國體育管理體制改革的主要內容是什么？ 簡述體育教育管理的基本要求和手段各是什么？ 六、 案例分析題（ 10 分） 這樣兩位教練員 在一次關于如何管理運動員的交談中，甲教練員和乙教練員各自闡述了自己的管理方法和觀點。 甲：一支運動隊，能否取得成績，尤其是在關鍵時刻能否把比賽拿下，靠的是隊伍中的“尖子”隊員。所以，如果把“尖子”隊員管理好，我認為對運動隊的管理就成功了。對“尖子”隊員的管理要區(qū)別于一般隊員，不僅要生活上關心、訓練中關照、比賽中依靠，而且 ，平時應放寬一點要求，增加一點感情的投入，甚至讓“尖子”隊員明顯體會教練員是向著我的。 乙：我完全贊成“尖子”隊員在優(yōu)異運動成績取得中的作用。但是，“尖子”隊員固然重要， “一般”隊員也很重要，只有把今天的“一般”隊員抓好了，明天才能有更多的“尖子”隊員，“尖子”隊員不一定長期是“尖子”。郎平曾經說過：“只有集體水平高，才有一錘子定音?！边@說明了“尖子”不能脫離集體的團結協作?；谶@樣的認識，我對運動員的管理方法是始終下決心首先管好“尖子”，不僅不讓每個 “尖子”隊員在對上有優(yōu)越感
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