【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。組織開(kāi)展教師陽(yáng)光健身活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每天二十分鐘的打太極拳活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次小型文娛體育活動(dòng)， 活躍女教職工的文化生活。在“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)和國(guó)慶、元旦前后開(kāi)展有意義文體活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)女教職工的凝聚力。 （四）強(qiáng)自身建設(shè)，提高女工工作的整體水平 加強(qiáng)組織建設(shè)。按照組織健全、制度完善、維權(quán)到位、活動(dòng)正常、職工信賴(lài)、集團(tuán)支持的基本要求，繼續(xù)開(kāi)展基層女職工組織的規(guī)范化建設(shè)，積極研究探討增強(qiáng)女職工組織活力的途徑和方法，通過(guò)培訓(xùn)、交流等各種方式提高女職工 干部的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力，逐步建立科學(xué)、高效、規(guī)范的女職工工作機(jī)制。拓展 思路，整合資源，從女教職工工作特點(diǎn)和女教職工需要出發(fā)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)與社會(huì)各方面的溝通、聯(lián)系，增強(qiáng)女職工組織凝聚力，更好地為女職工服務(wù)。 加強(qiáng)女干部的自身能力。增強(qiáng)女教職工組織的戰(zhàn)斗力，提高女工工作水平。不定期的學(xué)習(xí)，交流工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《女職工工作條例》使女教職工工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，最大限度地把女教職工的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。女職委要深入女教職工群眾，從女教職工工作實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，加強(qiáng)調(diào)查 研究，做到胸中有全局，心中有底數(shù)，手中有典型，提高源頭參與、指導(dǎo)基層、服務(wù)婦女群眾的水平，真心實(shí)意地為女教職工辦實(shí)事。及時(shí)反映女教職工的意見(jiàn)和要求，盡女職委所能，及時(shí)解決女教職工群眾的困難，進(jìn)一步提高工作效率。努力把自己建設(shè)成為能夠代表和維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益、廣大女教職工信賴(lài)的組織。全面提升女職委工作的水平。 五、當(dāng)前工會(huì)女教工工作中所存在的問(wèn)題與原因、對(duì)策及建議 （一）存在的問(wèn)題與原因 繁重的家務(wù)勞動(dòng)是女教工成才的羈絆 在傳統(tǒng)觀念的影響下，社會(huì)的思維定勢(shì)是允 許女性在完成家庭職責(zé)的基礎(chǔ)上再去追求社會(huì)目標(biāo)。在家務(wù)勞動(dòng)尚未社會(huì)化的今天，每個(gè)家庭的家務(wù)勞動(dòng)都十分繁重，占用了許多業(yè)余時(shí)間。雖然學(xué)高校的教師家庭中，男性大多愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，但女性仍是家務(wù)勞動(dòng)的主要承擔(dān)者。在正常情況下，女教工平均每周工作 35 小時(shí)的占 70%以上，有 %的人在工作時(shí)間即所謂八小時(shí)以外，要教育子女、贍養(yǎng)老人、承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)及其他閑雜事務(wù)， 80%的人平均每周做家務(wù) 13 小時(shí)以上， %的人平均每周花 8 小時(shí)以上陪伴孩子學(xué)習(xí)，有 %的人需要照顧老人。通常情況下，女教工對(duì)自身的雙重角色期 望值很高，既想成就事業(yè)，又要盡好家庭責(zé)任，理想和現(xiàn)實(shí)的沖突常常困擾著她們。在家庭與事業(yè)的雙重壓力下，女教工多出現(xiàn)身心疲憊、不堪重負(fù)、緊張、焦慮等心理問(wèn)題。 女性職業(yè)成就動(dòng)機(jī)較弱，制約女教工的整體發(fā)展 女性心理素質(zhì)的決定著她的健康水平、工作效能、生活質(zhì)量與適應(yīng)能力。女 教工成就動(dòng)機(jī)較弱的具體表現(xiàn)：一是自信心不足，相比男性同事，女教工對(duì)自己的能力估計(jì)不足，總覺(jué)得男的比女的強(qiáng)，她們?cè)谂c男性同事一起工作時(shí)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表現(xiàn)得不夠自信。二是擔(dān)心追求事業(yè)會(huì)導(dǎo)致女性氣質(zhì)的喪失，這也是部分女教工 成就動(dòng)機(jī)不高的原因。三是對(duì)家庭和丈夫的過(guò)分依賴(lài)，部分女教工認(rèn)為相夫教子使之功成業(yè)立，就是自己最大的成功，這種依賴(lài)順從心理也導(dǎo)致女教工的心理承受能力差，習(xí)慣在言行中迎合一般的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校女教工接受繼續(xù)教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀 21 世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)的新世紀(jì)，走向終身學(xué)習(xí)的第一步是接受繼續(xù)教育，于是繼續(xù)教育的概念被引入并在實(shí)踐中擔(dān)負(fù)起改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)的任務(wù)。當(dāng)今學(xué)校教師的繼續(xù)教育以各種形式的在職培訓(xùn)為主，形式多樣的在職培訓(xùn)，可以保證專(zhuān)業(yè)人員在不脫離實(shí)際工作的情況下，迅速獲得新信息、更新知識(shí)結(jié) 構(gòu)，為事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供充足動(dòng)力。與男性同事相比，女教工參加在職培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性以及在獲得繼續(xù)教育的質(zhì)和量上都存在一定的差距，這種接受繼續(xù)教育機(jī)會(huì)的差異，直接對(duì)女教工在事業(yè)上獲得更大的成就形成一定障礙。 （二）學(xué)校女教工工作走出困境的對(duì)策與建議 建立社會(huì)支持系統(tǒng)，制定促進(jìn)性別平等發(fā)展的政策法規(guī) 首先，可以借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，建立社會(huì)支持系統(tǒng)，主要側(cè)重從法律和法規(guī)的角度來(lái)保護(hù)女教工的發(fā)展權(quán)。世界許多國(guó)家的法律體系都非常重視對(duì)教師權(quán)益的保護(hù)，如法國(guó)、德國(guó)等國(guó)家通過(guò)法律制度將公 立高校教師納入公務(wù)員體系。而我國(guó)的法律在教師權(quán)益保護(hù)方面卻相對(duì)較弱。其次是出臺(tái)對(duì)女性的保護(hù)和照顧政策。男女兩性自古以來(lái)就存在差距，現(xiàn)今的社會(huì)仍然是一個(gè)“男強(qiáng)女弱、男主女從”的社會(huì)，這導(dǎo)致女性的發(fā)展在很多方面明顯滯后于男性。為縮小男女兩性在職業(yè)發(fā)展中的差距，調(diào)動(dòng)更多女性進(jìn)入職場(chǎng)，政府應(yīng)出臺(tái)一些傾向于女性的政策，例如，規(guī)定女性擔(dān)任某些重要職位的最低比例等等。 依法維護(hù)女教工的合法權(quán)益和特殊利益 高校女教工是一個(gè)特殊的群體，她們有知識(shí)、有思想，有能力、有不同于一般女性的特殊利益和要求。她們作為 肩負(fù)著社會(huì)和家庭雙重責(zé)任的以腦力勞動(dòng)為主的女教工，工作中需要尊重和理解，家庭生活中需要夫妻地位平等，業(yè)余時(shí)間需要適合她們特點(diǎn)的、有利于她們生存和發(fā)展的各種活動(dòng)。為此，一要組織廣大 女教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》、《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法知法，懂法用法，不斷提高女教工的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。二要從政治上維護(hù)女教工的民主權(quán)利。在選舉教代會(huì)代表、工會(huì)委員會(huì)委員和評(píng)選勞模、先進(jìn)時(shí)，要積極爭(zhēng)取保證女教工占有的一定比例。鼓勵(lì)女教工代表通過(guò)參加教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等活動(dòng)，積極參與民主管理、民主監(jiān)督，為學(xué)校的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三是維護(hù)女教工的特殊利益，如女教工懷孕、分娩等特殊時(shí)期依法享有的特殊權(quán)益，使她們能夠放下包袱、心情舒暢地工作和生活。 發(fā)揮工會(huì)職能 女教工承擔(dān)著教學(xué)、科研、特別家庭的重?fù)?dān)，長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，這對(duì)她們的健康是很不利的，高校工會(huì)應(yīng)當(dāng)組織各種有益于女教工的身心健康的活動(dòng)，如舉辦健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、健美操、瑜伽班、業(yè)余舞蹈班等。另一方面樹(shù)立先進(jìn)典型，用榜樣的力量教育引導(dǎo)廣大女教工。在高校的眾多的女教工中，活躍著一群思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良、操守高尚、教書(shū)育人的先進(jìn)模范人物。她們?cè)谑聵I(yè)追求上，巾幗不讓須眉；在教學(xué)、科研、管理上發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生的良師益友；在家庭生活中，尊老愛(ài)幼，鄰里和睦，是家中名副其實(shí)的半邊天。工會(huì)要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立先進(jìn)典 型，這些貼近女教工、貼近生活的先進(jìn)典型，容易產(chǎn)生廣泛的影響力，起到了較好的教育引導(dǎo)作用，有利于在廣大女教工中形成“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)作貢獻(xiàn)”的積極向上的風(fēng)氣。 高度重視女教工的身體健康狀況 高校要建立健全女教工定期體檢和婦女病檢查制度，及早發(fā)現(xiàn)病情及早治療。定期開(kāi)展多種形式的女教工聯(lián)誼活動(dòng)和文體活動(dòng)，或聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展諸如女性主體意識(shí)、婚姻風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、生理保健、心理保健、美容美發(fā)、著裝打扮、生活情趣培養(yǎng)等講座，讓女教工們?cè)谶@些輕松、有趣、文化品味較高的活動(dòng)中減輕和釋放心理壓力，增強(qiáng)心理調(diào)適能 力，培養(yǎng)出健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)，以提高女教工的生活質(zhì)量。只有這樣，才能真正使高校廣大女教工健康、輕松地在大學(xué)講臺(tái)上展示她們的風(fēng)采，在學(xué)校的和諧發(fā)展中施展她們的才華，貢獻(xiàn)她們的知識(shí)和力量。 二、今后五年工作的思考和建議： 2021—— 2021 年，工會(huì)女職工工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大精神， 緊緊圍繞社會(huì)發(fā)展的大局，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建功立業(yè)活動(dòng)，著力推進(jìn)女職工組織全覆蓋，并以此帶動(dòng)女工工作的整體上水平。 （二）以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為主題，團(tuán)結(jié)動(dòng)員女職工為實(shí)現(xiàn)習(xí)主席“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉 目標(biāo)而做好教書(shū)育人工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八精神，激發(fā)廣大女職工創(chuàng)造活力。今后五年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)