工商管理畢業(yè)論文-淺析漢佰南京紡織品有限公司人力資源管理策略(編輯修改稿)
2025-10-12 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聘計劃 ,原 則上面向社會公開招聘 , 職員、技術(shù)員、管理類一般先由公司內(nèi)部公開招聘（對內(nèi)招聘），如無符合的則向社會公開招聘，通過人才招聘 網(wǎng)站、人才市場、校園招聘或媒體刊登招聘廣告（對外招聘） 。 (3)人力 資源部招聘組負責搜集應(yīng)征者資料 ,并 負責考核其素質(zhì)及工作經(jīng)歷；相關(guān)證件資料的核實 。 南京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文 3 (4)用人需求部 門考核應(yīng)征者的技能水平 。 (5)考核以面 試、筆試、和實際操作等方式進行 。 (6)人力 資源部及用人需求部門對應(yīng)聘者進行面試甄選 。 首先由人力資源部進行篩選并確定初試人員后通知需求用人單位進行復(fù)試 ,復(fù)試后由人力資源部洽談薪資福利待遇 。 (7)對重要崗位面試合格者需依程序呈報，經(jīng)公司總經(jīng)理批準后方可錄用。 (8)人力 資源部負責通知被錄用員工 。 新聘 員 工由人力資源部辦理上崗手續(xù)，技術(shù)、職員、干部類試用期為三個月，普工試用期為六個月，可視試用期成績適當縮短或延長其試用期 。 試用期間成績欠佳 ,部門主管認為有必要停止試用時 ,可立即提前辦理考核 ,終止任用 。 新進員工試用期間如有自認不適應(yīng)或志趣不合 ,亦可隨時自請離職并辦妥交接手續(xù) 。 新聘 員工在試用期品行不良，表現(xiàn)欠佳，或發(fā)現(xiàn)不符合錄用條件者，公司可及時予以辭退處理。 （二）公司的薪酬管理 面對未來競爭激烈且快速變遷的經(jīng)營環(huán)境。人力資源管理將成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵，健全的薪酬制度是吸引、激勵、發(fā)展與留住人才的最有力的工具 。 (1)薪酬激勵制度 公司的薪酬設(shè)計遵循“公平與公正”原則，特別是對內(nèi)公平，不同部門之間或同一個部門不同人之間，薪酬水平必須反映崗位責任和能力的大小，也就是薪酬差別必須合理 。 一個人對他所得的報酬是否滿意不是只看其絕對值，而要進行社會比較或歷史比較，通過比較，判斷自己是否受到了公平對待，從而影響自己的情緒和工作態(tài)度。因此， 公司 在廣泛征求員工意見的基礎(chǔ)上出臺一套大多數(shù)人認可的制度，并且把這個制度公布出來，在激勵中嚴格按制度執(zhí)行 。 而 針對不同工作性質(zhì)和處于企業(yè)組織不同層次、不同崗位的人才， 公司會 采取不同的評價標準和方式來評價人才的績效和確定 “ 獎金 ” 的數(shù)額，以保證公平和效率 。 (2)企業(yè) 內(nèi)部晉升制度 職位晉升對企業(yè)選擇人才、激勵員工具有重要作用。 該企業(yè)對于表現(xiàn)較好的員工會進行提升他的職位 。 對生產(chǎn)線的員工進行技術(shù)員培訓(xùn)和考核，考核合格后就提升為技術(shù)人員，使得其成為其他員工的榜樣，其他生產(chǎn)員工在工作上有了更大的動力。 （三）公司的培訓(xùn)管理 南京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文 4 公司的 培訓(xùn)有兩大主流，一是以培訓(xùn)技術(shù)、技能為目的，集中于中下層；二是以培養(yǎng)管理人才為目的，集中于中上層。 公司針對不同的人才制定了 四種培訓(xùn)體制： (1)獨立式學(xué)習(xí) 獨立式學(xué)習(xí)就是讓 員工 獨立完成一項具有挑戰(zhàn)性工作。這種潛在的培訓(xùn)價值會在員工工作中顯露出來。在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟；在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他還得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案 。 培養(yǎng) 其 獨立思考和創(chuàng)造性的能力。這種學(xué)習(xí)方式還有利于促進 員工 為獨立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn) 。 (2)開放式學(xué)習(xí) 這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的 員工 以較大的自由， 員工 可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容 。 學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以選擇在 企業(yè) 的網(wǎng)站里學(xué)習(xí)，也可以到圖書館里去自修， 企業(yè) 甚至要求 員工 在一段時間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書籍，然后在公司的培訓(xùn)會上講演 。 (3)貼身式學(xué)習(xí) 這種培訓(xùn)是安排 員工 在一段時間內(nèi)跟隨 “ 師傅 ” 一起工作，觀察 “ 師傅 ” 是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。 員工 如同 “ 師傅 ” 的影子，這就要求 “ 師傅 ” 必須有足夠的適合的技能傳授給那個 “ 影子 ” ，而且 “ 師傅 ” 還需要留出一定的時間來解決工作中存在 的問題，并隨時回答 “ 影子 ” 提出的各種問題。這種培訓(xùn)方式不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識 。 (4)換崗 式學(xué)習(xí) 對于一些比較程序化的工作，或者是較基層的工作，可以通過崗位輪換，防止出現(xiàn)工作中的厭倦情緒，使人常常充滿了熱情和新鮮感，這樣既能激發(fā)出創(chuàng)新
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