【文章內(nèi)容簡介】 !讓我敲敲門” (教師做神秘敲門的動作 )，“誰呀 !” (出示手偶，并變聲學習小豬 )，哇 !原來是小豬開的旅館，“旅館開業(yè)了，歡迎來住店 !”小豬親切地說，森林里的小動物們聽到了都來住店，小兔來住店，小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧。小貓也來住店，小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧，小兔和小貓都喜歡圓形的房間，它們倆吵了起來?? b、提問：小兔和小貓為什么吵架呢 ? c、討論：怎樣幫助小豬為動物們合理安排房間 ? 復習 5 以內(nèi)的序數(shù)指導語：“第一個來的小動物住第 1 層的圓形房間”。 (并依次貼上小數(shù)字卡 ??)小結(jié)：重新安排了房間，小動物們都很滿意，小豬總結(jié)了經(jīng)驗，旅館的房間一定要有順序地排號。 復習 5 以內(nèi)的基數(shù)指導語：到了用早餐的時候了，小豬為小動物們準備了蘑菇餐，請幫助小豬為小動物們送早餐。注意：小動物住在幾樓，就送幾份蘑菇餐。 如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。 (并依次貼上相應(yīng)的大數(shù)字卡 ) (三 )感知基數(shù)和序數(shù)的不同 〔通過觀察黑板上剛出示的一系列圖片，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕提問：請小朋友仔細觀察黑板上一共出現(xiàn)了幾組數(shù)字 ? 大數(shù)字代表什么 ?小數(shù)字代表什么 ?(小數(shù)字表示住在第幾層 ?大數(shù)字表示送了幾份蘑菇餐 ?)小結(jié)：按樓層編號，給小動物們送了對應(yīng)的早餐，小動物們都很滿意，小豬也高興得準備帶大家去坐過山車。 鞏固練習。 a、教師依次出示過山車圖片，并按從左到右手順序粘貼好，引導幼兒觀察看小動物一家，分別坐在第幾節(jié)車廂，家里有幾口人 ?如：小兔一家坐在第 3 節(jié)車廂 ，有 4 口人，小組間互相說一說。并請個別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標出車廂節(jié)數(shù)，用大數(shù)字卡標出有幾口人。 b、提問：小數(shù)字代表什么 ?大數(shù)字代表什么 ?(小數(shù)字代表是第幾號車廂：大數(shù)字代表小動物家有幾口人 ?) 發(fā)放自制圖書，繼續(xù)鞏固練習〔通過翻看書的過程，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕幼兒翻看圖書。引導幼兒說出數(shù)字所表示的意義。 提問：你看到了什么 ?每一頁都有不同的數(shù)字，大數(shù)字代表有幾個蘋果，小數(shù)字代表第幾頁。 (四 )延伸活動： 制作圖書，進一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。 請幼兒在區(qū)域活動或回家后通過自己嘗試自制圖書，要求每頁畫上數(shù)量不的梨，并編寫頁碼，感知基數(shù)和序數(shù)。 中班數(shù)學活動方案 5 設(shè)計背景 幼兒對左右認識模糊，我想通過本次活動，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學習區(qū)分左右，發(fā)現(xiàn)并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差別。 活動目標 ，并能以客體為中心區(qū)別左右。 2 能正確使用方位詞左和右。 重點難點 教學重點：正確認識和區(qū)分左右的位置關(guān)系。 教學難點：能正確使用方位詞左和右。 活動準備 音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。 活動過程 開始環(huán)節(jié)：律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。 基本環(huán)節(jié)： 。 (1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上 ,然后請幼兒把這只手舉起來 ,告訴幼兒舉起的手是右手 ,另一只手是左手。 想一想 ,我們常用右手做哪些事 ?做這些事的時候我們的 左手在做什么 ?左手和右手是一對好朋友 ,配合起來力量可大了 .小朋友看看自己的身體 ,還有像這樣的一對好朋友嗎 ? (2),游戲 :聽口令做出相應(yīng)的動作 用右手摸右耳 ,右眼 ,右腿 。用左手摸左腳 .左腿左肩 ,用右手拍左肩左腿 ,用左手拍右肩右腿。 做音樂游戲換座位兒 ,請幼兒感知自己右手一邊是右邊 ,左手一邊是左邊。 (1).音樂開始 ,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌 :小朋友聽仔細 ,音樂停下來找椅子 .音樂停止 ,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。 (2).請幼兒說 一說 :我的左邊是誰 ,右邊是誰 ? (3).游戲 :小動物找家 (出示小房子 )。 按指令幫小動物找到自己的家 :熊貓家在最左邊 ,小雞家在最右邊 ,小兔家在熊貓家的右邊 ,小狗家在小雞家的左邊。 3,幼兒感知對面的左右方向相反。 音樂游戲 音樂開始 ,幼兒邊做游戲邊找朋友 ,”找呀找呀找朋友 ,找到一個好朋友 ,敬個禮呀 ,握握手 ,你是我的好朋友” 提問 。小朋友都用右手握手 ,你們都發(fā)現(xiàn)了什么 ?右手方向都一樣了嗎 ?幼兒感知其特點 ,發(fā)現(xiàn)方向正好相反。 小結(jié) 。我們是面對面的站著 ,因 為方向相對 ,所以舉起的右手剛好相反。 。 教師把小狗 .小貓 .小兔小鴨子等圖片擺成一排 ,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰 ? 結(jié)束環(huán)節(jié) 。幼兒隨音樂健康歌做動作 ,結(jié)束本課。 活動延伸 : ,讓幼兒說出小動物的左邊是誰 ,右邊是誰。 。 第三篇：中班數(shù)學活動策劃方案 圍繞幼兒時間概念核心經(jīng)驗的發(fā)展特點，我們開始思考如何從幼兒的角度出發(fā)，根據(jù)幼兒的學習特點和學習方式合理確定目標，以下是精心收集整理的中班數(shù)學活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 中班數(shù)學活動方案 1 活動目標： 能從不同方向辨別 7 以內(nèi)的序數(shù)。 能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。 提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。 樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。 活動準備： 7 種小動物頭飾 。 裝飾漂亮的 7 層大 樓 (每層大樓一種小動物 )。 7 種花燈 。 新年音樂 。 正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片 。 活動流程： 一、開始部分 播放新年音樂 “小朋友們聽，這是什么音樂呀 ?(過新年的音樂 )，大家喜歡過新年嗎 ?為什么 ?” (幼兒憑借已有經(jīng)驗自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等 ) 一起欣賞有關(guān)正月十五的課件 “哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的 ?”引導幼兒說出正月十五元宵節(jié)。 二、基本部分 大家是不是都喜歡過新年呀 ?森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下啊 ? 出示森林樓房掛圖 “樓房漂亮嗎 ?這里面都住著哪些小動物呀 ?” (幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字 ) 教師提問 “小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎 ? 大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀 ?住在第四層的是誰呀 ?”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊 ?” (提問可反復進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性 ) “小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧 !” 出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個，從右邊數(shù)排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞 ? 游戲：幫小動物找花燈 請 7 個小朋友戴 7 種小動物的頭飾，按要求 (如：從左邊數(shù)第幾盞等 )取下相對應(yīng)的花燈。 (可分組反復進行或進行比賽 ) 三、活動延伸 在日常生活中可讓幼兒反復進行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個 ?從后面數(shù)排在第幾個 ?站隊的時候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達。 中班數(shù)學活動方案 2 【設(shè)計意圖】 大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒 有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。本活動試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數(shù)學知識解決身邊的問題，體驗數(shù)學的真正意義。 【活動目標】 ，并初步學會認讀價格。 ，了解錢幣與購物的關(guān)系。 ，進一步認識價格的結(jié)構(gòu)。 【活動準備】 ：對錢幣面額已基本認識 。能認讀十位、百位數(shù)。 。 ，小卡片、筆等。 ，以便他們到超市進行自由購物。 活動一：超市里的購物體驗 【活動過程】 一、尋找、認識價格 ，教師引導幼兒觀察價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格中認識小數(shù)點。 ，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。 。 二、體驗買賣過程 ，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。 ，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導。 ，分享自己購買的商品。 活動二制作價格卡。 【活動過程】 一、總結(jié)購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。 二、分組制作價格卡 ，并為其標上價格。 。 ，進行買賣游戲。 【活動延伸】 ，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。 ，鞏固對價格的認識。 ，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。 【設(shè)計評析】 現(xiàn)代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒 體驗到數(shù)學在生活中的運用。 中班數(shù)學活動方案 3 活動目標： 培養(yǎng)幼兒對序數(shù)的興趣。 發(fā)展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力。 學習序數(shù) 610，進一步理解序數(shù)的方向性，能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備： 知識：事先學習 15 的序數(shù)。 物質(zhì)：多媒體課件。 活動過程： 一、導入 幼兒跟教師做開火車動作進教室。 二、展開 看課件，復習 15 的序數(shù)。 2