中班數(shù)學活動分類(編輯修改稿)
2024-10-17 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 索培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望，感受生活的樂趣?；顒幽繕耍?．能按某一特征為樹葉分類（如顏色、形狀、大小等）。2．能用語言簡單講述操作過程和結果。教學重點：按某一特征為樹葉分類。教學難點：用語言講述操作過程?；顒訙蕚洌?．顏色、形狀、大小不同的樹葉若干； 2．房子背景圖，紅、綠、黃標記； 3．座位安排，背景音樂。活動過程：一、以“去郊游”為線索，讓幼兒體驗撿樹葉的樂趣。1．師：今天天氣那么好，徐老師帶你們去郊游好不好？2．播放《去郊游》旋律，進入教室。3．師：你們看，地上有好多漂亮的樹葉，我們快把它撿起來。4．幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來，并說說自己撿的是什么樣的樹葉?！案嬖V大家你的樹葉長什么樣子?！币龑в變簭念伾⑿螤?、大小上進行描述。（幼兒：我撿到的是綠樹葉；我撿到的是圓樹葉）二、送樹葉回家。（按顏色特征分類）1．師：“小朋友真能干，撿到了各種不同的樹葉，樹葉寶寶現(xiàn)在想回家了，我們來送樹葉寶寶回家，好嗎？”把樹葉寶寶送回家，可不是隨便送的，而是有要求的哦！“看，這兒有三幢房子，房子上有什么標記？（幼兒：有紅色標記、綠色標記、黃色標記）它們都是顏色標記?！?．師：“誰來說說你撿到的樹葉寶寶應該住哪一幢房子？”（個別幼兒說一說）3．“我們一起來送樹葉寶寶回家吧?！庇變杭w送樹葉回家。：“小朋友按樹葉寶寶的顏色特征送它們回家了。”三、給樹葉分家。（按形狀特征）1．交流、制定分家的方法。師：“這么多的樹葉寶寶住在一起你們覺得怎樣？（太擠了）誰有辦法來幫助他們，讓他們住的舒服一點？”（幼兒：再給它們找個家）2．認識形狀標記師：“噢，你們的辦法真好，樹葉寶寶也想到了，它們迫不及待地要搬新家了。誰來幫幫它們？”請部分幼兒上來操作，其余幼兒觀察比較。3
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