【文章內容簡介】 期末進行考核，作為評優(yōu)評先、晉升職務的重要依據之一。通過學習，教師職工風氣正，辦事公正，教師不收受學生家長的饋贈和禮金；不讓家長辦私事；無體罰變相體罰的現象。學校根據自身特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，形成終身教育的觀念?，F教師中形成了“兩熱”：一是“進修熱”，如計算機、英語雙考 100%青年教師通過考核， 100%青年教師取得普通話培訓合格證書， 70%以上的教師取得大專學歷證書，有 20 人 參加本科學習。二是“教研熱”，學校廣泛組織教師磨課活動，以“新、精、活、實”為目標，優(yōu)化課堂教學，堅持上掛牌課、精品課。 A 教育工作和成效 。學校將德育置于首位 ,組織網絡健全 ,制度落實，基地有特色，計劃措施到位，德育效果好。學校建立了校長、德育主任、少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，有計劃地開展法制、心理健康輔導等宣傳教育，成立了社區(qū)德育領導小組，形成了學校、家庭、社區(qū)三結合教育網絡。 學校能利用各科教學、各項活動進行德育滲透，教師 做到教書育人，服務育人，管理育人。德育處每月舉行一次班主任例會，總結上月工作，發(fā)現問題，及時整改，布置當月工作任務，使得學校班級管理井井有條。建立德育考核制度，每學期對班主任、輔導員進行考核，檔案齊全。 能認真落實德育措施和活動。一是認真實施《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。二是建立健全德育網絡，三是培養(yǎng)一支素質良好的德育隊伍。四是按大綱要求搞好思品教學。五是積極開展少先隊活動。六是抓好養(yǎng)成教育，開展文明班評比活動。 多年來，學校堅持以“五愛” 教育為核心，以社會公德教育和良好行為習慣教育為重點，以養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學生的整體素質的過程中探索出一條具有鮮明特色的德育之路。學生思想品德好，行為文明，無違法犯罪現象。 2．教學工作。教學常規(guī)健全，“六認真工作”扎實，學生作業(yè)量符合減負要求，嚴格控制考試次數。學校組織了 20 多個興趣小組，做到組織、內容、時間、輔導四落實，課外活動有臺帳記錄，有成果展示，活動面廣，學生參與率高。學校制定了明確的備課、上課、作業(yè)批改制度，并認真執(zhí)行。做到校長以主要精力抓教學，經常深入教學第一線，并且實行崗位責任制，校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。堅持做到“重指導，重研究，重檢查?！苯陙韺W校不定期進行教學常規(guī)檢查和綜合評價，并把檢查結果作為教師考核的重要內容，做到既減輕學生 負擔又提高教學質量。 學校重視教育基地建設，蘇州市青少年科普基地生物園、標本室、天象廳為學生提供了實踐基地，所有專用教室和教學儀器設備得到了充分、合理地利用。 3．體衛(wèi)工作。本校是蘇州市貫徹體育衛(wèi)生兩個條例先進學校，被評為蘇州 市優(yōu)秀衛(wèi)生室。學校嚴格按照兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會、冬季三項比賽。學校還組建了女子籃球隊和航模隊，堅持常年訓練。上好健康教育課、開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，定期為學生進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食 物中毒發(fā)生。 4．藝術教育。堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，學校開展了豐富多彩、形式多樣的課外藝術教育活動，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。嚴格按要求進行音樂、美術教學，平時建立了舞蹈、音樂、書法、美術等藝術興趣小組。 5．綜合實踐活動。綜合實踐活動做到有計劃、有內容、有要求?？萍?、勞技教育是我校的強項?！耙钥萍?、勞技教育為載體，全面實施素質教育”是我們的目標。學校的科技勞技教育有基地、有專職教師、有長期計劃、有內容、有要求、有臺帳。除按大綱要求進行施教外，根據當地的經濟建設實際， 自編校本教材，如無土栽培、生活插花、烹飪等活動。積極開展種養(yǎng)實踐活動，每天按班級輪流到基地參加勞動實踐，做觀察記錄。 A 辦學條件。 教育經費。全年教育預算內撥款、生均經費和生均公用經費逐年增長。大部分預算外經費用于改善辦學條件。教師職工工資無拖欠，醫(yī)療保健福利能按政策落實。能嚴格執(zhí)行財務制度，實行收、支兩條線。月底造下支出預算，經鎮(zhèn)分管領導審批后使用，月初上交上月財務報表。能嚴格按照市物價局、教育局下達的收費標準收取費用，從沒有亂收費現象 學校衛(wèi)生室配備了專職保健醫(yī)生， 設施、設備和資料齊全，是蘇州市學校先進衛(wèi)生室。 存在不足： ，參加市田徑運動會比賽成績不夠理想。 。 。 。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我們將以這次市教育局督導驗收為契機和新的起點，認真聽取督學專家的評估意見，扎實整改，狠抓落實，團結奮進，開拓創(chuàng)新，使學校教育為全市經濟社會加快發(fā)展、率先發(fā)展、協調發(fā)展，為昆山“兩個率先”做出新的貢獻。我們堅信，有教育局、鎮(zhèn)政府的領導和支持，有市教育部門的指導和全體教職員工的努力，學校教育必將以其昨天的輝煌、今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天。 第五篇：廣州第十六中學高中教學水平評價歷史學科自評報告科組基本 廣州市第十六中學高中教學水平評估 歷史學科自評報告 一、科組基本情況 廣州市第十六中學歷史科組現有教師共 10 人（高中部 7 人）。其中，特級教師 1 人，高級教師 2 人。隊伍結構較為合理， 20 多歲至 50多歲每個年齡段都有 2－ 3 人，既有經驗豐富的老教師，又有承上啟下的中堅力量，還有沖勁十足的后起之秀。 高中部 7 位教師均為本科學歷，專業(yè)基礎扎實，教學經驗豐富，都能使用多媒體教學手段輔助教學，能獨立制作多媒體課件，通過國家普通話等級測試和計算機等級考試。有 6 位教師教過畢業(yè)班，課堂教學深受學生歡迎，能勝任高中歷史必修選修各模塊的教學 工作及校本教材編撰、教學指導工作。 由于多年來教學教研成績突出，歷史科組在廣州市和越秀區(qū)的中學歷史學界享有較高的知名度，歷史學科成為學校的強勢科目之一。楊霞老師現任廣東省中學歷史專業(yè)委員會理事、廣州市中學歷史專業(yè)委員會副會長、連續(xù)十二年被選為廣州市高中歷史教研中心組成員，并擔任越秀區(qū)中學歷史教研會會長。此外，黃銳儀老師曾擔任廣州市中學歷史教研會委員，李江老師和何杏園老師現被聘為越秀區(qū)歷史教研會的中心組成員。楊霞老師先后被評為全國和省、市、區(qū)教育系統先進工作者，并獲得過“南粵教壇新秀”、“南粵優(yōu)秀歷史 教師”等榮譽稱號，被選為首批廣州市普教系統“百千萬工程”名教師培養(yǎng)對象。黃銳儀老師曾獲得過“市優(yōu)秀教師”和“南粵優(yōu)秀歷史教師”的榮譽，李江老師曾獲東山區(qū)政府嘉獎。 二、主要做法及成效 （一）加強科組建設，努力打造高素質的團隊 歷史科組遵循學?！耙詫W生發(fā)展為本，為學生持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學理念和“實施素質教育，以完整的教育促進學生的全面發(fā)展”的辦學方針，發(fā)揚“敬業(yè)愛生的奉獻精神、和諧互助的合作精神、學習鉆研的進取精神、探索開拓的創(chuàng)新精神”，以“將全組教師培養(yǎng)成為能吃透新課程精神、具有較高 專業(yè)素養(yǎng)、富有自身教學特色的骨干隊伍”作為科組教師隊伍建設的目標。 1．加強理論學習和學術交流，著力提高學科素養(yǎng)和教研水平①科組教研理論學習經?；? 1 學科理論學習經?；菤v史科組一貫的傳統。近年來，為適應新的教學任務，在科組教研時間重點組織教師們學習新課標、新課程、新課改的有關理論文章和著述，如朱煜主編的《高中歷史新課程創(chuàng)新教學設計》、趙亞夫的《有效課堂研究》、《新高 一、高二課程改革資料》、《歷史考試改革及個案分析》和市教研室和學校下發(fā)的研究性新課程的學習資料。同時，認真組織教師學習