【正文】 著自己準(zhǔn)備好的內(nèi)容讀出來給大家聽。其中，我給孩子們發(fā)了學(xué)校圖書室的《一年 級(jí)的小蜜瓜》，孩子們讀了一個(gè)星期后，把書上交。本月的讀書條由組長收，并記錄下來，教師監(jiān)督，各位小組長做的都不錯(cuò)。我反思后發(fā)現(xiàn)本月問題如下， ，孩子畢竟年齡小，這時(shí)就應(yīng)一組找兩個(gè)組長，一個(gè)做記錄，另一個(gè)監(jiān)督組長填寫，并讓組長及時(shí)上交。暑假就要來了，為了督促孩子們?cè)诩议喿x，我給每個(gè)孩子都發(fā)了 1 張暑假讀書跟蹤調(diào)查表，由家長監(jiān)督孩子讀書并及時(shí)填表。第四篇：興文小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告（整理） 興文小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告 學(xué)校全面貫徹教育方針，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)、以素質(zhì)教育為重點(diǎn)、以創(chuàng)新為主線，努力使學(xué)校教育辦得有特色，教師的教學(xué)風(fēng)格有特點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生有特長。 ，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)思想端正。 3．實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。 。中層以上干部每年就當(dāng)年履行職責(zé)情況作專題小結(jié)，向教代會(huì)述職，接受群眾評(píng)議、監(jiān)督。行政機(jī)構(gòu)健全，分工明確，精誠團(tuán)結(jié)。三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，均參加過校長崗位培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)。各職能部門期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)，崗位職責(zé)明確，考核措施落實(shí)。 校園管理有條不紊，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔，暑期對(duì)教室內(nèi)進(jìn)行全面粉刷一新，學(xué)校安全保衛(wèi)措施落實(shí)，無責(zé)任事故。每學(xué)期初，學(xué)校制訂下發(fā)《教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃》，嚴(yán)格落實(shí)。每 學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和臺(tái)帳“四落實(shí)”。現(xiàn)教師中形成了“兩熱”：一是“進(jìn)修熱”，如計(jì)算機(jī)、英語雙考 100%青年教師通過考核， 100%青年教師取得普通話培訓(xùn)合格證書， 70%以上的教師取得大專學(xué)歷證書，有 20 人 參加本科學(xué)習(xí)。學(xué)校建立了校長、德育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了家長學(xué)校，有計(jì)劃地開展法制、心理健康輔導(dǎo)等宣傳教育，成立了社區(qū)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。 能認(rèn)真落實(shí)德育措施和活動(dòng)。五是積極開展少先隊(duì)活動(dòng)。 2．教學(xué)工作。做到校長以主要精力抓教學(xué)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，并且實(shí)行崗位責(zé)任制，校長帶頭抓，教導(dǎo)主任分工抓，教研組長具體抓。 3．體衛(wèi)工作。上好健康教育課、開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，定期為學(xué)生進(jìn)行體格檢查，認(rèn)真開展六病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食 物中毒發(fā)生。 5．綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的科技勞技教育有基地、有專職教師、有長期計(jì)劃、有內(nèi)容、有要求、有臺(tái)帳。 教育經(jīng)費(fèi)。能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行收、支兩條線。 。我們將以這次市教育局督導(dǎo)驗(yàn)收為契機(jī)和新的起點(diǎn)，認(rèn)真聽取督學(xué)專家的評(píng)估意見，扎實(shí)整改，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使學(xué)校教育為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，為昆山“兩個(gè)率先”做出新的貢獻(xiàn)。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理， 20 多歲至 50多歲每個(gè)年齡段都有 2－ 3 人，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有承上啟下的中堅(jiān)力量，還有沖勁十足的后起之秀。楊霞老師現(xiàn)任廣東省中學(xué)歷史專業(yè)委員會(huì)理事、廣州市中學(xué)歷史專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長、連續(xù)十二年被選為廣州市高中歷史教研中心組成員，并擔(dān)任越秀區(qū)中學(xué)歷史教研會(huì)會(huì)長。 二、主要做法及成效 （一）加強(qiáng)科組建設(shè)，努力打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì) 歷史科組遵循學(xué)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“實(shí)施素質(zhì)教育，以完整的教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)愛生的奉獻(xiàn)精神、和諧互助的合作精神、學(xué)習(xí)鉆研的進(jìn)取精神、探索開拓的創(chuàng)新精神”，以“將全組教師培養(yǎng)成為能吃透新課程精神、具有較高 專業(yè)素養(yǎng)、富有自身教學(xué)特色的骨干隊(duì)伍”作為科組教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。 ②積極參與市區(qū)校各級(jí)教研活動(dòng) 三個(gè)年級(jí)的全體老師全勤參加了廣州市每月組織一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課筆記，虛心聽取中心組老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和教材專題的整合建議。同時(shí)，也請(qǐng)校外 的專家和學(xué)者來本校進(jìn)行傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)教學(xué)和教研。所以，在教學(xué)和科研活動(dòng)中，我們經(jīng)常通過以下途徑相互切磋和砥礪、密切配合與協(xié)作、共同 學(xué)習(xí)與成長。五點(diǎn)：重點(diǎn)、 2 難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。 ②資源共享 在教學(xué)和教研中，我們做到了資源共享。每個(gè)教師的所有課堂都向同科組的其他老師開放，隨時(shí)進(jìn)行互聽互評(píng)，并且規(guī)定每學(xué)期每人要 上一堂科組公開課，組織全體科組老師聽課評(píng)課。每學(xué)期的市、區(qū)教研室的督導(dǎo)聽課，是我們科組教師教學(xué)大練兵的時(shí)候。一是讓目標(biāo)引領(lǐng)青年教師主動(dòng)成長，要求青年教師修煉內(nèi)功，提升素養(yǎng)。 （二）積極實(shí)踐新課標(biāo)，優(yōu)化歷史教學(xué) 1．積極拓展課程資源 沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成實(shí)際的教育效果。由李洪洪老師統(tǒng)籌策劃，林燕名老師編輯整理，李洪洪、黃銳儀、李江老師編寫《廣東朔源》、《英雄廣州》、《考古與我校》等已經(jīng)入編校本教材《回到歷史》。此外，本著實(shí)用和易操作的原則，各位教師根據(jù)自身的專長和愛好，選擇 12 個(gè)專題，在學(xué)校開設(shè)講座，比如 2021 學(xué)年黃銳儀老師的《兩岸同心系列之兩岸同根 ——臺(tái)灣歷史教學(xué)》講座，就深受學(xué)生歡迎。由羅朗弦老師自主編撰的高二水平測(cè)試復(fù)習(xí)學(xué)案，突出主干，讓學(xué)生厚書薄讀，學(xué)生有更多想象的時(shí)間和空間，取得了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，在 2021 學(xué)水平測(cè)試中，由她任教的高二學(xué)生歷史 A 等率名列廣州市第二。例如在李洪洪老師的組織下，把學(xué)習(xí)的課堂搬到博物館，在大元帥府、國民黨一大舊址、辛亥革命紀(jì)念館、南越王歷史博物館等地都留下了師生共同探究的身影。 2．踴躍參與多元化評(píng)價(jià)實(shí)踐 高中新課程評(píng)價(jià)是本次課程改革的重要內(nèi)容之一，對(duì)于第一線的教師來說同時(shí)也是一道難題。 ②設(shè)計(jì)專題活動(dòng) 按照學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)科能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等的要求設(shè)計(jì)各種專項(xiàng)活動(dòng)，如 04 學(xué)年建國 55 周年前夕帶著學(xué)生一起制作國旗，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)； 05 學(xué)年日 本割占臺(tái)灣 110 周年，臺(tái)灣回歸祖國 60 周年，而日本右翼勢(shì)力極力否定侵華罪行、美化侵略歷史的時(shí)候，組織學(xué)生給日本寫公開信，收集日軍暴行的圖片，表達(dá)中國中學(xué)生的憤慨等。 多元化評(píng)價(jià)實(shí)踐由于尊重學(xué)生個(gè)體差異，給學(xué)生的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和空間，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣、提高了學(xué)習(xí)效果。為此，我們一是把握模塊教學(xué)的目標(biāo)定位，使模塊教學(xué)的核心內(nèi)容更加清晰明了。 ②創(chuàng)新課堂教學(xué)行為 在新課程背景下，要求課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：變結(jié)論式教學(xué)為過程式教學(xué)；變滿堂灌教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變被動(dòng)式教學(xué)為主動(dòng)參與式教學(xué)；變單向信息傳輸為多向信息傳輸。三是重視史料教學(xué)，為學(xué)生營造新情景，同時(shí)提高學(xué)生閱讀理解能力和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。 1．教學(xué)成績 付出自有回報(bào)，以教改促教學(xué)，多年來歷史科組取得優(yōu)異的高考業(yè)績： 95 屆高考文史類歷史單科平均分 630 分，超 A 組（ A 組平 均分627），張秋怡、劉琳兩名學(xué)生歷史單科超 800 分。 2021 年高考?xì)v史單科平均分超 B 組平均分。 2021年高考平均分 分，高于 B 組平均分。 2021 年高考?xì)v史單科 113 分，超 A 組平均，楊曉菲同學(xué)歷史總分處廣州市文科類總分第三。 近幾年來科組老師多次承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)公開課，得到省市歷史學(xué)科負(fù)責(zé)人的高度評(píng)價(jià)。如楊霞老師的“高中《世界近現(xiàn)代史》新舊教材的比較”、“中國近現(xiàn)代重點(diǎn)、難點(diǎn)問題分析”、“孫中山與三民主義”、“兩次工業(yè)革命”、“共和國史高考備考指導(dǎo)”、“歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展”同課異教分析，羅朗弦老師的高三必修“對(duì)外開放新格局”的復(fù)習(xí)學(xué)案，何杏園老師的高三必修“多極化趨勢(shì)加強(qiáng)”、“交通工具與通訊工具的變革”復(fù)習(xí)學(xué)案，在市區(qū)中學(xué)歷史學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的影響。 科組長：李江