【正文】 如楊霞老師的“高中《世界近現(xiàn)代史》新舊教材的比較”、“中國近現(xiàn)代重點(diǎn)、難點(diǎn)問題分析”、“孫中山與三民主義”、“兩次工業(yè)革命”、“共和國史高考備考指導(dǎo)”、“歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展”同課異教分析，羅朗弦老師的高三必修“對(duì)外開放新格局”的復(fù)習(xí)學(xué)案，何杏園老師的高三必修“多極化趨勢加強(qiáng)”、“交通工具與通訊工具的變革”復(fù)習(xí)學(xué)案，在市區(qū)中學(xué)歷史學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的影響。 2021 年高考?xì)v史單科 113 分，超 A 組平均，楊曉菲同學(xué)歷史總分處廣州市文科類總分第三。 2021 年高考?xì)v史單科平均分超 B 組平均分。三是重視史料教學(xué)，為學(xué)生營造新情景，同時(shí)提高學(xué)生閱讀理解能力和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。為此，我們一是把握模塊教學(xué)的目標(biāo)定位，使模塊教學(xué)的核心內(nèi)容更加清晰明了。 ②設(shè)計(jì)專題活動(dòng) 按照學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)科能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等的要求設(shè)計(jì)各種專項(xiàng)活動(dòng)，如 04 學(xué)年建國 55 周年前夕帶著學(xué)生一起制作國旗，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)； 05 學(xué)年日 本割占臺(tái)灣 110 周年，臺(tái)灣回歸祖國 60 周年，而日本右翼勢力極力否定侵華罪行、美化侵略歷史的時(shí)候，組織學(xué)生給日本寫公開信，收集日軍暴行的圖片，表達(dá)中國中學(xué)生的憤慨等。例如在李洪洪老師的組織下，把學(xué)習(xí)的課堂搬到博物館，在大元帥府、國民黨一大舊址、辛亥革命紀(jì)念館、南越王歷史博物館等地都留下了師生共同探究的身影。此外，本著實(shí)用和易操作的原則，各位教師根據(jù)自身的專長和愛好，選擇 12 個(gè)專題，在學(xué)校開設(shè)講座，比如 2021 學(xué)年黃銳儀老師的《兩岸同心系列之兩岸同根 ——臺(tái)灣歷史教學(xué)》講座，就深受學(xué)生歡迎。 （二）積極實(shí)踐新課標(biāo)，優(yōu)化歷史教學(xué) 1．積極拓展課程資源 沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成實(shí)際的教育效果。每學(xué)期的市、區(qū)教研室的督導(dǎo)聽課，是我們科組教師教學(xué)大練兵的時(shí)候。 ②資源共享 在教學(xué)和教研中，我們做到了資源共享。所以，在教學(xué)和科研活動(dòng)中，我們經(jīng)常通過以下途徑相互切磋和砥礪、密切配合與協(xié)作、共同 學(xué)習(xí)與成長。 ②積極參與市區(qū)校各級(jí)教研活動(dòng) 三個(gè)年級(jí)的全體老師全勤參加了廣州市每月組織一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課筆記，虛心聽取中心組老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和教材專題的整合建議。楊霞老師現(xiàn)任廣東省中學(xué)歷史專業(yè)委員會(huì)理事、廣州市中學(xué)歷史專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長、連續(xù)十二年被選為廣州市高中歷史教研中心組成員，并擔(dān)任越秀區(qū)中學(xué)歷史教研會(huì)會(huì)長。我們將以這次市教育局督導(dǎo)驗(yàn)收為契機(jī)和新的起點(diǎn)，認(rèn)真聽取督學(xué)專家的評(píng)估意見，扎實(shí)整改，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使學(xué)校教育為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，為昆山“兩個(gè)率先”做出新的貢獻(xiàn)。能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行收、支兩條線。學(xué)校的科技勞技教育有基地、有專職教師、有長期計(jì)劃、有內(nèi)容、有要求、有臺(tái)帳。上好健康教育課、開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，定期為學(xué)生進(jìn)行體格檢查，認(rèn)真開展六病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食 物中毒發(fā)生。做到校長以主要精力抓教學(xué)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，并且實(shí)行崗位責(zé)任制，校長帶頭抓，教導(dǎo)主任分工抓，教研組長具體抓。五是積極開展少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校建立了校長、德育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了家長學(xué)校，有計(jì)劃地開展法制、心理健康輔導(dǎo)等宣傳教育，成立了社區(qū)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。每 學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和臺(tái)帳“四落實(shí)”。 校園管理有條不紊，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔，暑期對(duì)教室內(nèi)進(jìn)行全面粉刷一新，學(xué)校安全保衛(wèi)措施落實(shí)，無責(zé)任事故。三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，均參加過校長崗位培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)。中層以上干部每年就當(dāng)年履行職責(zé)情況作專題小結(jié)，向教代會(huì)述職，接受群眾評(píng)議、監(jiān)督。 3．實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。第四篇：興文小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告（整理） 興文小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告 學(xué)校全面貫徹教育方針，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)、以素質(zhì)教育為重點(diǎn)、以創(chuàng)新為主線，努力使學(xué)校教育辦得有特色，教師的教學(xué)風(fēng)格有特點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生有特長。我反思后發(fā)現(xiàn)本月問題如下， ，孩子畢竟年齡小，這時(shí)就應(yīng)一組找兩個(gè)組長，一個(gè)做記錄，另一個(gè)監(jiān)督組長填寫，并讓組長及時(shí)上交。其中，我給孩子們發(fā)了學(xué)校圖書室的《一年 級(jí)的小蜜瓜》，孩子們讀了一個(gè)星期后，把書上交。 具體做法：提前一天告訴家長和孩子展示會(huì)的時(shí)間，有些孩子膽小，缺乏自信，家長要鼓勵(lì)孩子積極上臺(tái)展示。大概 30 分鐘就可以讀 3 個(gè)小故事， 5 天就可以讀 1 本書，（木偶奇遇記）閆涵。五寒假開學(xué)后，根據(jù)寒假讀書跟蹤表小結(jié)內(nèi)容選擇上：十分廣泛，有復(fù)習(xí)上期課本在知識(shí)的，秦浩然。三期末考試后，寒假中仍要堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀。對(duì)學(xué)科的學(xué)期總結(jié)、活動(dòng)記錄、競賽結(jié)果記錄、有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)的照片、錄象、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、優(yōu)秀教案、教學(xué)軟件、論文、論著等及時(shí)積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學(xué)科組建設(shè)評(píng)估提供依據(jù)。根據(jù)音樂學(xué)科活潑、生動(dòng)的特點(diǎn)，合理使用多功能室，教學(xué)設(shè)備使用率比較高，教師人人熟練使用電腦，會(huì)制作課件。教師們放眼未來，自找差距、自加壓力、自我完善，努力提高自身的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。探索評(píng)價(jià)教師、學(xué)生的措施和方法，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)科的學(xué)期總結(jié)、活動(dòng)記錄、競賽結(jié)果記錄、有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)的照片、錄象、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、優(yōu)秀教案、教學(xué)軟件、論文 、論著等及時(shí)積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學(xué)科組建設(shè)評(píng)估提供依據(jù)。根據(jù)音樂學(xué)科活潑、生動(dòng)的特點(diǎn)，合理使用多功能室，教學(xué)設(shè)備使用率比較高，教師人人熟練使用電腦，會(huì)制作課件。教師們放眼未來，自找差距、自加壓力、自我完善，努力提高自身的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。探索評(píng)價(jià)教師、學(xué)生的措施和方法，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組的自評(píng)報(bào)告瑞文教育文庫（五篇范文） 第一篇：小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組的自評(píng)報(bào)告瑞文教育文庫 小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組的自評(píng)報(bào)告小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組自評(píng)報(bào)告我校小學(xué)音樂科組共有三名音樂教師，兩位本科學(xué)歷，一位大專，平均年齡 36 歲，年輕且有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平較高，師資力量穩(wěn)定，整體素質(zhì)高，工作積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。學(xué)校制定了音樂期末考核評(píng)價(jià)方案，對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué) 習(xí)掌握有了較有力的監(jiān)控。把課改作為是對(duì)自身的磨礪與挑戰(zhàn)。 全面育人，促進(jìn)發(fā)展積極開展課外藝術(shù)活動(dòng)，校外和課外藝術(shù)教育活動(dòng)堅(jiān)持面向大多數(shù)學(xué)生，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué) 生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。第二篇：小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組的自評(píng)報(bào)告瑞文教育文庫小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組的自評(píng)報(bào)告小學(xué)音樂學(xué)科先進(jìn)科組自評(píng)報(bào)告我校小學(xué)音樂科組共有三名音樂教師，兩位本科學(xué)歷，一位大專，平均年齡 36 歲，年輕且有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平較高，師資力量穩(wěn)定，整體素質(zhì)高，工作積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。學(xué)校制定了音樂期末考核評(píng)價(jià)方案，對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握有了較有力的監(jiān)控。把課改作為是對(duì)自身的磨礪與挑戰(zhàn)。 全面育人，促進(jìn)發(fā)展積極開展課外藝術(shù)活動(dòng)，校外和課外藝術(shù) 教育活動(dòng)堅(jiān)持面向大多數(shù)學(xué)生，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。第三篇：小學(xué)一年級(jí)開展課外閱讀的總結(jié)瑞文教育文庫小學(xué)一年級(jí)開展課外閱讀的總結(jié)范文一開始閱讀時(shí)間針對(duì)小學(xué)一年級(jí)的新生，剛?cè)雽W(xué)就讓孩子開始讀帶拼音的書，首先家長不配合，滿腹牢騷，老師沒教完拼音，孩子都不會(huì)，讀個(gè)啥呀？其次，孩子剛進(jìn)入一年級(jí)啥事都不入路，哭啊，鬧啊，真是讓人摸不著頭腦。每 天的閱讀時(shí)間要增至 30 分鐘。有預(yù)習(xí)下期課本的，陳夢(mèng)雅。每本書的閱讀遍數(shù)，只讀 1 遍的占了百分之九十。教師要留