幼兒園小班語言教案大象和蚊子及教學(xué)反思含五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、記憶和表演，并能從文學(xué)作品中獲得美的感受。由此可以說，活動(dòng)選材非常重要，選材適宜，活動(dòng)就成功了一半。 ，幼兒身臨其境，假戲真做。故事內(nèi)容與樂器伴奏相匹配，是活動(dòng)的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。重點(diǎn)體現(xiàn)為提線紙偶和聲音特點(diǎn)突出的樂器交相出現(xiàn) ，較好地引發(fā)了幼兒的興趣。因?yàn)橛辛饲榫?，幼兒進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)非常積極，很快融入活動(dòng)當(dāng)中。幼兒通過看、聽、演的感受與體驗(yàn)，辨別聲音強(qiáng)弱和快慢的不同，并在活動(dòng)中初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 本文擴(kuò)展閱讀：大象，英文 Elephant，長鼻目，象科，通稱象。大象是現(xiàn)在世界上最大的陸棲哺乳動(dòng)物。大象是群居性動(dòng)物，以家族為單位，由雌象做首領(lǐng)，每天活動(dòng)的時(shí)間，行動(dòng)路線，覓食地點(diǎn)，棲息場所等均聽雌象指揮。 第三篇：《大象和蚊子》教案反思 教學(xué)反思 本節(jié)音樂活動(dòng)《大象和蚊子》選擇了大象和蚊子這兩種幼兒在生活中熟悉的并在形態(tài)上反差大的動(dòng)物，將生動(dòng)有趣的故事人物與音樂、節(jié)奏有機(jī)地結(jié)合起來，讓幼兒在傾聽、欣賞、肢體動(dòng)作表演和敲擊樂器的過程中自由表達(dá)對音樂的理解，體驗(yàn)不同聲音與形象的關(guān)系。讓孩子聽音樂快樂地進(jìn)行游戲是這個(gè)活動(dòng)的主要設(shè)計(jì)思路。選材內(nèi)容符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒情感和能力的培養(yǎng)。三條目標(biāo)表達(dá)了在本次音樂教學(xué)活動(dòng)中孩子們在音樂內(nèi)容感知、音樂技能的獲得方面發(fā)展同時(shí)也滲透了積極的社會(huì)情感體驗(yàn)。但是第一和第二條目標(biāo) 的表達(dá)比較籠統(tǒng)，僅僅說明了幼兒在音樂活動(dòng)中將要做什么，卻沒有說明要做到什么程度。教學(xué)過程能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)由淺入深逐步展開，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，幼兒積極參與，和諧有效互動(dòng)，使目標(biāo)在循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié)中自然達(dá)成。 活動(dòng)一開始，用歌曲導(dǎo)入大象和蚊子的角色形象，請幼兒模仿生氣和睡覺的大象是什么樣子，模仿高興、饑餓及死了的蚊子是什么樣子，通過動(dòng)作模仿培養(yǎng)幼兒的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，為接下來的音樂欣賞活動(dòng)埋下伏筆。在教學(xué)過程中力圖要多種手段和教學(xué)方法讓幼兒欣賞感受音樂內(nèi)容的詼諧趣味： ：教師以幼兒玩伴身份和幼兒一起 聽故事、說故事，和幼兒一起融入到故事里，借助故事教學(xué)提高幼兒對樂曲中音樂內(nèi)容的理解，形成了合作探究式的互動(dòng)情景。 ：提問，“你從音樂中感受到了什么？小蚊子飛是什么樣的聲音呢？最后大象生氣跺腳時(shí)，發(fā)出什么聲音？”這一系列問題引導(dǎo)幼兒主動(dòng)傾聽，思考，有助于幼兒感受理解音樂內(nèi)容。 ：幼兒自己主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)所用的打擊樂：鼓、三角鐵、沙錘，以及相應(yīng)的匹配關(guān)系。即大象散步“咚 咚 咚 — ”的腳步聲與打鼓的節(jié)奏匹配，然后大象睡著了，蚊子出來了，蚊子“嗡嗡嗡”的聲音與三角鐵的聲音匹配，大象甩尾 巴“甩 — 甩 — 甩 — ”的聲音與沙錘匹配。 ：活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲貫穿始終，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒一直處于愉快的游戲活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了 以幼兒為本 的教育理念。 ：通過用打擊樂來表現(xiàn)故事的形式，讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣。運(yùn)用了圖譜清楚明了幫助幼兒記憶動(dòng)作，感知音樂節(jié)奏分辨出每一個(gè)樂句，加入肢體動(dòng)作表演、打擊樂器建立起音樂形象和旋律直接的關(guān)聯(lián)，讓《大象和蚊子》的音樂內(nèi)容以故事和畫面的形式出現(xiàn)在幼兒的眼前，使抽象模糊的音樂欣賞內(nèi)容具體化，易于幼兒接受，增強(qiáng)音樂活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興 趣。 整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接恰當(dāng)，對幼兒的指導(dǎo)與幼兒練習(xí)時(shí)間搭配合理，教師用簡潔的語言配以形象的動(dòng)作啟發(fā)幼兒，整個(gè)教學(xué)過程以幼兒個(gè)人活動(dòng)，分組活動(dòng)和集體活動(dòng)綜合交替進(jìn)行，在關(guān)注幼兒集體發(fā)展的同時(shí)，也關(guān)注到個(gè)別幼兒的引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒需求，體現(xiàn)因人施教。但是這幾點(diǎn)應(yīng)該反思： （ 1）整個(gè)過程教師講述多，進(jìn)度太快，應(yīng)讓幼兒充分傾聽、感受音樂內(nèi)容。（ 2）集體表演偏多，個(gè)別表達(dá)少，幼兒擁擠影響課堂效果。 （ 3）沒有把幼兒帶入到最近發(fā)展區(qū)，課堂上欠缺產(chǎn)生問題引發(fā)互動(dòng)的探索過程，有表演的痕跡。 第四 篇：幼兒園小班音樂打擊樂教案《大象和小蚊子》及教學(xué)反思 小班音樂打擊樂教案《大象和小蚊子》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)自制大鼓、手鈴、響筒。能感知對比鮮明的聲音強(qiáng)弱與快慢的變化，培養(yǎng)幼兒的集體協(xié)作能力，根據(jù)故事情節(jié)集體來演奏，快來看看幼兒園小班音樂打擊樂《大象和小蚊子》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 培養(yǎng)幼兒的集體協(xié)作能力。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自制大鼓、手鈴、響筒。能感知對比鮮明的聲音強(qiáng)弱與快慢的變化。 根據(jù)故事情節(jié)集體來演奏。 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。 樂意參加音樂活動(dòng) ，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 故事掛圖。 大鼓一個(gè)、手鈴若干、響筒若干
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1