幼兒園大班民族音樂活動設計：漢族秧歌舞(編輯修改稿)
2025-04-22 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：這是怎么了 ?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧 ! 這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢 ?一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧 ! 二、幼兒初步感受歌曲。 教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲 ?” 引出歌曲的圖譜。 師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢 ?她藏在哪里呢 ???哦，找到了，原來在這里呢 ! 三、看圖譜學唱歌曲 出示圖譜，清唱歌曲一遍 提問：歌曲里唱了些什么 ?(教師根據(jù)幼兒 的回答用歌聲回應 ) 我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺 ?(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作 ) 提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢 ?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣 ) 幼兒看圖譜學唱 看譜慢速唱一遍 (懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢 ) 邊表演邊唱，選擇幼兒自己創(chuàng)造的動作來演 (我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧 !) 四、學習創(chuàng)編歌詞： 提問：你是懶惰蟲嗎 ?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢 ?幼兒自由回答： 嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人 (教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜 ) 看圖譜跟唱： ◆師：剛才說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。◆小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。 邊動作邊唱 ◆我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。 幼兒創(chuàng)編、表演 師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什么 ?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。 ●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦干凈。 (我會自己擦桌子 ) ●你還會做什么能干的事，直接把它唱出來吧 (個別幼兒 —— 集體跟學—— 上來表演 ) 五、完整歌唱，用不同情緒、動作表現(xiàn)歌曲。 大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧 (出示歌名 ) 一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。 懶惰蟲和勤快人是完全不同的
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