幼兒園大班民族音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：漢族秧歌舞(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)目標(biāo)： ，讓幼兒初步感知秧歌無，知道秧歌是中國漢族舞蹈。 。 再次欣賞舞蹈。為了滿足我們舞蹈班小朋友跳舞的愿望，我讓孩子嘗試選自己的喜歡的道具嘗試在用自己肢體表達(dá)秧歌帶來的熱鬧和喜氣。既可以在走街串巷中行進(jìn)表演，又可以集中在舞臺(tái)上做正式的歌舞演出。 第三篇：幼兒園大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì) 幼兒園大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：懶惰蟲和勤快人 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲中學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。◆小朋友還會(huì)掃地，我們也來唱一唱會(huì)掃地的勤快人吧。 第四篇：大班音樂活動(dòng)《朋友舞》 大班音樂活動(dòng)《朋友舞》 執(zhí)教人：林艷芬 活動(dòng)目標(biāo) 1．初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。 引導(dǎo)：“很驚訝地說話時(shí)，身體會(huì)怎樣 ?” (身體向后仰，表情很驚喜 )2．幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。 “音樂響起，我們都在大街上散步，各處的風(fēng)景都要去看看。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備 報(bào)紙人手一份、白紙一張、記號(hào)筆、音樂活動(dòng)過程 ，聽辨樂曲中的尾音。 ◆問候舞：隨音樂的尾音長短變化邊說“你 —— 好”邊握手再把手彈回來?！羲簣?bào)紙： 師幼聽音樂撕報(bào)紙。 音的長短變化。 (散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找 空地方。幼兒通過模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過程中進(jìn)一步感受了音樂，學(xué)會(huì)了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基 礎(chǔ)。示范指著對方說：“是你 ?是你 ?就是你 !” (動(dòng)作：單手叉腰，右手伸出食指，身體后仰，指著對方說：“是你，是你，就是你。 懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢 ?(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些 。 教師清唱二遍，邊唱邊逐個(gè)指點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲 ?” 引出歌曲的圖譜。 師“陸老師這里已經(jīng)準(zhǔn)備好我們小朋友自己帶來的和自己做的道具，呆會(huì)兒你可以選自己喜歡的道具一起來跳跳秧歌舞好嗎？ 動(dòng)作示范。 師：今天陸老師帶來了一些
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