幼兒園大班音樂(lè)韻律活動(dòng)拍胸舞教案(編輯修改稿)
2025-04-22 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．完整感受音樂(lè) ABA 的結(jié)構(gòu) 師：“今天小朋友完整的學(xué)會(huì) 了這首拍胸舞，而且在 B 段創(chuàng)編了斗舞部分的動(dòng)作。愿意把剛才創(chuàng)編的斗舞完整的表演一遍嗎？”師：“怎么合起來(lái)跳呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)完整的音樂(lè)?！?2．完整隨樂(lè)表演。 第三篇：大班韻律活動(dòng)《遇見(jiàn)舞》教案 大班韻律活動(dòng)《遇見(jiàn)舞》 本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一 ◆演唱部分動(dòng)作建議 前奏隨樂(lè)做拍手的動(dòng)作 14 小節(jié)，隨音樂(lè)節(jié)奏做“走”的動(dòng)作，并在最后一個(gè)音符時(shí)拍手。 56 小節(jié)，背對(duì)背扭扭屁股。 78 小節(jié)，面對(duì)面做鬼臉。 910 小節(jié)，同 56 小節(jié)。 1112小節(jié)，同 78 小節(jié)。 ◆游 戲玩法建議 合樂(lè)做動(dòng)作模型：幼兒自己隨樂(lè)做動(dòng)作。 探索背對(duì)背扭屁股，面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位：兩名幼兒游戲。 3．大公雞來(lái)了時(shí)（低八度音樂(lè)響起間奏）：幼兒定住，擺一個(gè)造型靜止不動(dòng)，“大公雞”在其中來(lái)回走動(dòng)，以多種方式逗毛毛蟲。 二、教學(xué)活動(dòng)建議 【活動(dòng)目標(biāo)】 感受樂(lè)曲活潑歡快的旋律，能合樂(lè)做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂(lè)動(dòng)作，并保持造型不動(dòng)。 遷移故事情境，與同伴合作探索“背對(duì)背扭屁股”“面對(duì)面做鬼臉”的動(dòng)作空間方位，并創(chuàng)編不同的鬼臉動(dòng)作。 享受運(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的 快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的音樂(lè)、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)過(guò)程】 創(chuàng)設(shè)故事情境，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：一天，在草地上，毛毛蟲們?cè)谡遗笥炎鲇螒?，他們找到了一個(gè)好朋友，扭扭屁股做鬼臉。玩得正高興，一只愛(ài)吃毛毛蟲的大公雞來(lái)了，毛毛雖立刻一定不動(dòng)，大公雞以為是石頭就走了。 創(chuàng)編“扭屁股”“做鬼臉”的動(dòng)作模型。 師：我是一只毛毛蟲，我要去找朋友了，扭扭屁股，每個(gè)人都扭一扭，還要做鬼臉，怎么做？ 初步感受音樂(lè)，并合樂(lè)做動(dòng)作模型。師：現(xiàn)在，毛毛蟲們，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)坐在椅子上玩一玩。（ 2 遍） 師：毛毛蟲們輕輕起立，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)站在椅子前玩一玩。（ 1 遍） 探索背對(duì)背扭屁股，面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位。 (1)師：毛毛蟲要和朋友背對(duì)背扭屁股，還要面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)。你們可以怎麼做？ (2)師：請(qǐng)你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 (4)教師哼唱音樂(lè)，幼兒隨樂(lè)做背對(duì)背扭屁股，面對(duì)面做鬼臉的動(dòng)作。 (5)幼兒隨樂(lè)游戲。 創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作。 (1)師：還可以怎樣 做鬼臉逗樂(lè)？請(qǐng)你來(lái)試試。看看他的鬼臉是怎么做的？他的表
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