【文章內(nèi)容簡介】 ，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個最好的辦法：————那好，如果老鷹來了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹！四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作游戲“老鷹捉小雞”放音樂（七龍珠）老鷹飛出來“哎呀！不好了，老鷹真的來了。”孩子們，快——快——快，我們大家團(tuán)結(jié)起來吧?？禳c(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走 老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。老鷹被我們趕走了，大家高興嗎？大家歡呼（呃——耶）！我們可以放心的種菜了。幼兒合作“分種子”現(xiàn)在媽媽把種子拿過來分給大家吧。（出示兜）啊，不好！我兜里的麻豆籽兒和玉米籽兒混在一起了！哎呀！這兩樣種子是要分開來種的！可是讓媽媽一個人來分這么多種子多浪費(fèi)時間呀！孩子們，你們說該怎么辦？（從兜里倒出種子）幼兒分種子，分好后分別放到兩位雞媽媽的桶里。進(jìn)行律動現(xiàn)在種子分好了，我們大家一起去播種吧（2分鐘），孩子們，跟著音樂“大家一起來”動起來吧！。五、隨音樂離開活動室活動延伸：鼓勵幼兒在今后的學(xué)習(xí)生活中能團(tuán)結(jié)他人，與人合作第三篇：幼兒園大班社會活動教案老玩具我知道活動目標(biāo)：，感受現(xiàn)在玩具的豐富。、掌握一些過去玩具的玩法。，懂得珍惜、愛護(hù)它們?；顒訙?zhǔn)備：：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機(jī)、沙包、繃繃?yán)K?；顒舆^程：，引出“玩具”的話題。教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。同伴間相互交流。個別幼兒介紹自己的記錄。老師介紹自己小時候的玩具。教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較。教師：你們仔細(xì)看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些 你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？幼兒自由進(jìn)行觀察、比較。幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？幼兒相互討論交流。教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。教師：以后我們比一比，看誰愛護(hù)玩具，看誰會玩的游戲多。生活中常用的工具活動目標(biāo)：，了解它們不同的用處。并體會它們給人們帶來的方便和快樂。，體驗(yàn)工具給自己帶來的方便?；顒訙?zhǔn)備：，起子、卷筆器。，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。，飲料瓶，鉛筆?；顒舆^程：一、介紹幾種小工具：1.（出示小工具）你們認(rèn)識這些小工具嗎？它們叫什么名字？，三種小工具：（1）起子：①說說它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個好？好在什么地方？⑤小結(jié)：用途，好處。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結(jié)：用途，好處。（3）打氣筒：①說說它的名字叫什么？②打氣筒有什么用？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？ ④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個好？二、嘗試使用刨子：：說說刨子有什么用？ ：（1）今天我們來參加勞動，用刨子刨蔬菜皮。（2）介紹工具和用品。（3）進(jìn)行安全教育。生活小幫手活動目標(biāo)： 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識各種不同的工具，知道他們各自的功能?；顒与y點(diǎn)：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用?；顒訙?zhǔn)備：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入：，跟著音樂補(bǔ)鞋。幼兒跟著音樂伴奏。（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢？（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？二、操作、討論：，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)?？?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。，嘗試剛才沒有用過的小工具。？它們都是誰制造的？遇到問題怎么辦活動目標(biāo)：。、合作中，形成初步的規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備：圖書、玩具等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。二、探討如何解決這些問題。，集體交流。，運(yùn)用規(guī)則分組活動。三、探討生活中遇到的問題。平時遇到過什么問題？你會用什么方法解決？幼兒討論。四、教師小結(jié)我知道的運(yùn)動會活動目標(biāo)：1．知道奧運(yùn)會是全世界各個國家都參加的體育運(yùn)動會。2．初步了解北京奧運(yùn)會的標(biāo)志和運(yùn)動項(xiàng)目。3．有初步的競爭意識。活動準(zhǔn)備：１．關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會和2012年奧運(yùn)會的相關(guān)知識。2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運(yùn)知識。3．奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目的PPT?；顒舆^程：一、請幼兒說一說，對奧運(yùn)會知識的初步了解。1．教師：小朋友，你聽說過奧運(yùn)會嗎？那奧運(yùn)會是什么樣的運(yùn)動會呢？奧運(yùn)會幾年召開一次呢？2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。3．師幼共同小結(jié)：奧運(yùn)會是全世界各個國家的人們參加的運(yùn)動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項(xiàng)目。二、初步了解奧運(yùn)會的各種標(biāo)志。1．奧運(yùn)會上有各種標(biāo)志，你知道有哪些標(biāo)志嗎？他們表示什么含義？：五環(huán)圖?！斑@是什么？”奧運(yùn)會的標(biāo)志。？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣 在一起代表著什么意思呢？：這是奧運(yùn)會的標(biāo)志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來參加奧運(yùn)會。三、了解奧運(yùn)會的比賽項(xiàng)目和過程。1．奧運(yùn)會進(jìn)行各種